寄宿生活对孩子的影响有多大?

问答分类: 育儿寄宿生活对孩子的影响有多大?
3 回复
0
大家医联医生集团 管理员 回复于2023-01-06之前

寄宿生活并没有绝对的好与坏,主要要考虑几点,第一,孩子多大开始体验寄宿生活,孩子在成长发展过程长不同阶段有不同的心理需求和心理建设需要满足,如果孩子在6岁以前就开始寄宿生活,那孩子安全感很容易被打破或者难以建立,会让孩子自卑,充满恐惧等而且孩子对父母爱的渴求可能会成为心底的伤害甚至产生报复心理不利于亲子关系。其次6岁以上孩子在心理成长的同时,行为也在发展,那他很容易收到寄宿家庭的影响,习得或好或不好的行为习惯和思维方式影响。孩子12岁以后,在此次阶段孩子开始形成较强的自我意识并需要独立空间成长,很多家长会担心孩子小会出问题,反对孩子进行控制,这个时候如果有一个不错的寄宿家庭对孩子的成长未尝是件坏事儿

0
京妈说 管理员 回复于2023-01-06之前

要看孩子多大寄宿。

幼儿园,小学都太早了,小孩正是需要父母陪伴,形成安全感的时期,之后会慢慢自然独立,想要有自己的个人空间。那个时候去寄宿,也是顺应孩子的生长。

每个孩子也会发展快慢不同,具体看孩子的独立能力。也觉得孩子那么小的时候,非要强行让孩子提前独立,也是饮鸩止渴。你都不知道孩子会经历什么。小时候没有培养安全感,信任感,长大了好多不会听你的,你想管也管不了

0
格物书画 管理员 回复于2023-01-06之前

我认为孩子在读大学前都不应该寄宿。到了高中阶段,寄宿对孩子的负面影响会小很多,但仍然建议最好住在家里。  寄宿制下长大的孩子,是半个孤儿院儿童  关于孩子寄宿,赞成派认为可以培养孩子的自理能力和集体意识,反对派认为缺少家庭的温暖,不利于孩子的情感培养及智力发展。  我是明确反对寄宿制的,如果把孩子和父母隔绝开来,就可以锻炼出很强的自理能力;把孩子早早送入集体生活中,就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑,孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。  事实上,在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题,自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好,也不是保育员的工作不尽责,是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱,从小缺少家庭气氛滋养,缺少和亲人的情感及语言交流,以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。  脑神经科学已证实,早期情感发育不良,会直接损害大脑的正常发育,使其结构异常,造成无法逆转的病理性改变。在这方面,罗马尼亚曾犯过一个致命错误。  二战后,罗马尼亚人口锐减,政府规定每个育龄妇女至少要生4个孩子并可以送到政府出资的国家教养院集体抚养。此后先后有6万多名婴儿一出生就被送进教养院批量抚养。这些孩子后来几乎都出现行为异常,大多数智力低下,情感发育不良,不会和人交流,无法形成对视和对话,独自坐在角落,不停地前后摇晃或不断重复某种刻板行为,对陌生人没有恐惧感,也没有沟通能力——这种情况,我们可以称之为“孤儿院现象”。  美国心理学家曾用猕猴做过一个著名的实验,充分证明早年情感滋润对一个有思维的生命到底有多重要。  心理学家把一些幼小的猕猴和母亲隔离开来,在笼子里安装了两个“假妈妈”。其中一个用硬邦邦的钢丝做成,但胸口上有奶瓶,另一个妈妈用绵软的绒布包裹,但没有奶瓶。按照“有奶就是娘”的常理推断,小猴子应该和有奶的“钢丝妈妈”更亲近。但小猴子只有饿了才靠近钢丝妈妈,一吃完奶,就回到了绒布妈妈身边。这个细节让我们看到小生命内心本能的向往和恐惧,它们对温暖的依恋和需求甚至超越了食物。  更令人警醒的是,这些猕猴成年后,大多数性情冷漠,不会交配或拒绝交配,不能正常融入集体生活中,走路也蹒跚不稳,甚至连叫声都不正常,永远处在猴子社会阶层的最下端。即使通过人工办法让一些母猴怀孕,它们也对小猴冷漠无情,残忍虐待甚至咬死自己的孩子。  猕猴和人的基因有94%是相似的,它们身上反映的这种“孤儿院现象”说明,温暖的怀抱、慈爱的眼神、温柔的话语、肌肤相亲,是一个有智力的生命能正常成长所不可或缺的。  孩子从自然人成长为社会人,必须依循成长秩序渐次展开,宛如一粒种子必须依生根、发芽、开花、结果的过程成长一样。孩子首先要获得温饱、安全感、爱和亲情等这些自然需求,然后才能发展出更高一级的自律、合作、利他等意识和能力。家庭的温暖,尤其是母爱,是一个儿童成长必不可少的心理营养品。  送孩子寄宿,本质上是反自然、反天性的,是成人无视儿童作为一个人的自然需求、把自己的需求强加到孩子头上。尤其是送孩子上全托幼儿园,是在孩子幼年时期就急于去发展他的社会属性,减少他和父母相处的时间。这样的拔苗助长,让孩子原始的自然需求得不到满足,今后他的社会属性也难正常成长、无法正常表达。