小孩写作业磨蹭怎么办?

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liujh乐逍遥 管理员 回复于2023-04-10之前

应该协调心态,适当放松,同时设定明确的计划和目标,锻炼时间管理能力。
小孩写作业磨蹭主要原因可能是缺乏兴趣、无法集中注意力等。
因此,家长应该了解孩子的实际情况,让孩子参与到制定目标和计划中来,增加孩子自主学习的积极性。
另外,可以适当放松孩子的心态,让他们有充足的自由时间和娱乐时间,以保持良好的心态和积极性。
同时,良好的时间管理能力也是解决问题的重要途径。
通过设置明确的学习计划和时间安排,分解任务,详细记录学习过程,提高效率,充分利用时间,有效减少磨蹭时间。

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安安和麻麻在意大利 管理员 回复于2023-04-10之前

1.告诉孩子写作业时认真写作业,写完作业尽兴玩。边玩边写作业,效果差,作业写不好,记不住。

2.培养时间观念,要求在规定的时间内写完作业,做到了给予鼓励,表扬,奨励。

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解决孩子问题的风 管理员 回复于2023-04-10之前

在陪孩子一起写之前,先跟孩子约定好,我们两个来比赛,看看谁能先在10分钟的时间内,完成今天的练习。

然后结束之后,跟孩子互换练习本,互相检查对方的书写成果。

有挑战,有时间限制,还有后续的批改任务,环环相扣,一点一点提升孩子对写东西这件事情的兴趣。

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绿竹猗猗如雕如琢 管理员 回复于2023-04-10之前

限制时间,提高效率是一种解决方法
因为小孩在写作业时可能会因为磨蹭、玩手机等原因浪费大量时间,造成学习效率低。
可以通过给小孩设定时间限制,例如每道题或每页作业设定一个完成时间限制,以提高学习效率;同时还可以使用一些激励措施,例如完成作业后可以获得奖励,以激励小孩更加专注于学习。
如果小孩写作业时间过长,可以考虑与老师协商,减少作业量以缓解小孩时间不足的情况。

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向阳春木花满园 管理员 回复于2023-04-10之前

孩子做作业,如果经常非常的磨蹭的话,那么首先我们要给孩子树立一定的时间观,给孩子规定做作业的时间,如果做不完的话,需要给孩子有一定的惩罚,帮助孩子戒掉做作业拖拉的习惯

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淡定妈咪 管理员 回复于2023-04-10之前

小孩兒在做作业过程中,家長要求這几項,比如在写作业之前,先讓孩子喝水,吃水果,零食,入厕,結束后再让孩子写作业,多鼓勵孩子,這樣效果會更好。

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彼岸安27398163 管理员 回复于2023-05-13之前

1.养成良好的学习习惯和吋间观念。学习一段,让他玩一段。学习,写作业时不能玩。

2..偿罚严明,做到了给予表扬,獎励,掛红花。沒做到撤銷奨励。形或习惯就好

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哥为你而来 管理员 回复于2023-05-13之前

通常来讲,有以下三个原因:(1)容易受环境干扰,专注力不够;(2)孩子觉得作业太多或太难,有畏难情绪;(3)孩子缺乏时间观念和时间管理能力。

方法:

1、给孩子一个干净的学习空间

我在我家储藏室里,只给孩子准备了一张桌子和一把椅子,上面放好他写作业必备的物品,此外再无他物品。

2、让孩子把作业按照难度分类

3、确保孩子能找到帮助

告诉孩子答案不重要,关键是怎么解题的,哪个知识点不会,一定要记录下来

4、给孩子计时

定时器被放在孩子随时能看见的地方,提醒他时间在一秒一秒地过去,他就会有紧迫感。

5、刻意练习专注力

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东北人vlog 管理员 回复于2023-05-13之前

小孩写作业磨蹭可能有很多原因,比如缺乏学习兴趣、注意力不集中、学习能力较弱、缺乏自信心等。以下是一些帮助小孩克服写作业磨蹭的建议:

创造良好的学习环境:为孩子提供一个安静、整洁、明亮、舒适的学习环境,减少干扰和分散注意力的因素。

制定合理的学习计划:制定合理的学习计划和时间表,合理安排孩子的学习和休息时间,帮助孩子培养良好的学习习惯。

鼓励孩子自主学习:鼓励孩子自主学习和探索,让孩子感受到学习的乐趣,从而激发孩子的学习兴趣和动力。

提供适当的帮助和支持:在孩子需要帮助的时候,提供适当的帮助和支持,帮助孩子克服学习困难和挫折。

给予积极的反馈和鼓励:及时给予孩子积极的反馈和鼓励,帮助孩子树立正确的学习态度和信心。

培养孩子的自律性:通过适当的奖励和惩罚措施,帮助孩子培养自律性和自我管理能力,从而提高孩子的学习效率和效果。

需要注意的是,每个孩子的情况不同,具体的解决方案需要根据孩子的实际情况和个性特点进行调整和定制。

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GUYUERENG 管理员 回复于2023-05-13之前

不过度负责,培养孩子的自律性

家长都希望孩子能拥有自律的品格,但有时反而是家长太过负责,导致了孩子自律性差。

想让孩子养成自律的写作业习惯,家长不能管束太多,而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。在写作业前,自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好,这其实也是写作业的一种仪式感。

逐步放权,让孩子有自主选择权

创造安静环境,让注意力更集中

拆分目标,让孩子“跳一跳能够得着”

不急不躁,不轻易给孩子“贴标签”