学前教育与家庭教育衔接的意义

学前教育与家庭教育衔接的意义主要有以下几个方面：

1、有利于学前教育整体功能的发挥。

2、有利于儿童的身心全面和谐发展、健全人格的形成。

3、有利于教育影响的一致性，为儿童营造最佳发展环境。

4、有利于有效利用家庭资源为幼儿园教学注入新鲜血液。

5、有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展。

1 家庭教育是育人的起点和基础父母对孩子进行学前教育是儿童接受幼儿园、学校教育的基础，良好的家庭教育可以让孩子在进入社会接受集体教育之前，保证孩子身心健康发展的重要基础保证。

在孩子入园或入校之后，再配合幼儿园、学校的教育方式，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展。教育的重点是以品德教育作为主要内容，即培养孩子良好的思想道德品质和良好行为习惯。

行为习惯主要包括生活习惯、学习习惯、劳动习惯等，这些良好习惯的养成都离不开家庭的影响。如果父母对孩子从小就培养其良好的生活习惯和劳动习惯，不溺爱孩子，让孩子通过父母的教导养成热爱劳动、干净卫生的良好生活习惯，可以让孩子在以后的集体生活中能够更加独立，成为倍受欢迎的人。

另外，在学习上，要适当地对孩子的学习状况进行监督和辅导，养成良好的学习习惯。这些良好习惯的养成都会成为孩子接受学校教育的基础和重要起点。 

 1.2 家庭教育具有强大的权威性

有利于两者之间的相互平衡：幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭，而家长和教师分别是这两大环境的施教者。

家长虽然不是专业的教育工作者，但是对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。

家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却也是教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向。

而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他层次的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者紧密结合，才可以使来自双方的学习经验具有一致性、连续性、互补性。

互相弥补，共同促进，实现家校互动共同引导孩子成长。