说到早教，我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的， 可以渗透在生活中的点点滴滴。科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。

在不同的生活场景下，宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能，比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等。

下面为大家分享几种不同生活场景下的早教，适用于0-3岁的幼儿。

场景一：在家里

一、准备食物和吃饭时

下面这些尝试，可能会弄脏地面弄脏衣服，收拾是个不小的“工程”。不过，适度的邋遢，换来宝宝的学习机会，还是非常值得的。比如：不会太浪费食物的前提下，允许宝宝把玩各种食物，比如：

蔬菜泥，香蕉，米饭等等。把玩的过程，宝宝可以通过触摸来认识各种食物的质地。

8-9月龄之后，允许宝宝尝试自己拿水杯喝水。刚开始练习的时候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太湿了。

宝宝吃饭的时候，给宝宝自己手里也拿一个小勺子，让他们试着自己勺食物送进嘴里。

在准备食物的时候，可以跟宝宝说，在准的是什么，哪怕宝宝听不懂。

二、洗刷整理家务时

家长洗刷或整理家务的时候，可以让小宝宝坐在身边或躺在旁边观察。小月龄的宝宝，通常会对这些表现出极大的兴趣。

另外，还可以边做家务边给宝宝描述和讲解我们在做什么。

从出生开始，我们就可以用语言不断告诉小宝宝这是什么，在做什么。宝宝们可能听不懂，但是这是他们最早接触语言的机会，为将来的学说打下很好的基础。当然，一开始我们可能会感觉怪怪的，对着完全听不懂的宝宝，绘声绘声的讲自己在做什么，但是我们做的多了，就会发现这是一件很自然的事，而且也会慢慢发现，随着时间的推移，宝宝其实慢慢真的听懂了。

三、亲子时光时

可以从刚出生开始，就为宝宝读书，注意选择不同年龄的绘本或者故事书。念书的时候，还可以配上一些动作，与宝宝一起互动游戏，比如：

Peek-a-Boo游戏，牵拉模仿划小船的动作等。

为宝宝念绘本互动的过程，是宝宝练习语言能力，想象力，注意力，创造力以及问题解决能力的过程。

我们还可以与宝宝一起听音乐。另外，给宝宝穿衣服，洗澡时，接触到了某个身体部位，就可以告诉宝宝这是什么。有一天，可能会惊讶的发现，宝宝已经能指出甚至说出哪里是鼻子，哪里是眼睛。

场景二：在外面

气温适宜，空气质量好的时候，尽量让宝宝们到户外活动。下面这些活动，都是早教的机会，比如：

带宝宝看看树木，花草，让他们认识自然界中形形色色。

带宝宝看飞鸟，看流水，看人群。在观察的过程中，不论宝宝懂不懂，会不会说话，都可以给宝宝说说看到的人或者事物的名称。

只要有机会，就让宝宝听听各种动物的叫声，听过之后，我们还可以模仿给小宝宝听。

如果有一块绿草地，只要是允许我们坐的，就可以允许小宝宝在上面自由得爬行。

所以，早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴。

最后，安全教育是早教中必不可少的。说了这么多，希望我的回答能够帮助你。

我是非常重视早教的，但早教必须符合儿童身心发展规律。从孩子出生到五岁之前，孩子的身心发展是一天一样，认知能力空前发展，这是早教的黄金时间，抓得好，对孩子的发展有着不可估量的作用。这段时间，早教分为三个阶段。第一阶段，是孩子说话之前。这阶段早教主要是感染，熏陶。丰富的面部表情，得体的肢体语言，标准的普通话都会给孩子一种潜移默化的影响。第二阶段是孩子会说话至三岁之前，孩子的语言发展能力非常快。这阶段的早教主要是关注孩子的言行举止，丰富孩子的语言，培养孩子的表达能力，引导孩子正确地认知世界，给孩子尽可能多的生活信息，社会信息，道德信息，这阶段父母的早教方式主要是讲故事，朗诵诗句，带孩子参加社会实践活动。第三个阶段是三岁至五岁前这个阶段，孩子的世界观逐渐形成，是人生的关键阶段，孩子有什么样的世界观，就会有什么么样的人生。这阶段早教，一要抓紧识字，背诵诗文，欣赏图文，培养爱好，陶冶情操，给孩子海量的故事内容。早教中，我们要注意孩子的动手能力的培养，但要防止揠苗助长，不可把写字当成训练内容，以免损伤孩子手指的小肌肉。总之，早教方法，内容必须科学选择，力避盲目强行，一定要遵循儿童的身心发展规律，做到科学启蒙，让孩子热爱生活，热爱世界！

孩子早教怎么学习？年糕妈妈早教盒子，让你轻松在家线上早教

什么是早教盒子？

早教盒子是广受各位麻麻喜爱的一款线上早教产品，专为0-3岁宝宝研发，通过视频课程结合配送教具的形式，为婴幼儿在大运动、精细动作、认知、语言、社会交往五大领域的发展提供支持。

不贵不累免接送给，专业早教在家上！目前，已经有33000位妈妈在一起带着宝宝学习，而且有很多妈妈坚持不懈的打卡陪娃，非常棒哦！

早教盒子为什么受欢迎？

01

方便

• 无需接送：在家就能早教，拿个手机就能上课

• 节省时间：再也不需要特地腾出时间接送

• 教学易懂：上课内容深入浅出，让大家都容易接受，包括家里的长辈

02

专业

• 专业化背景：教研团队和拍摄老师，都是业内资深以及有专业早教背景的老师

• 体系化课程：5大课种对接线下早教机构，全方面发展宝宝社交、认知、精细动作、大运动和语言能力

• 强强结合：研发老师们吸取线下早教机构的优点，设计出了甚至比早教班更精良的课程，让更多家庭受益

03

省钱

• 价格实惠：相比较早教机构1年10000-20000的学费，早教盒子的年卡只需1998元

• 教具多样：免费寄送课程需要使用到的教具

（这里只是部分教具哦）

04

贴心

其实大家都有不容易坚持的通病，为了不让各位妈妈浪费课程，坚持每天都要花时间陪娃，我们特意筹划了社区打卡领优惠的活动。

偶尔忘记打卡，还有好几次补签的福利哦。

05

成长

在留言打卡中，经常会出现这样的反馈：

@米米：“宝宝今天突然就蹦出了早教课程里的英文歌，感觉完全是惊喜啊！”

@小小蝶：“前两次不敢钻隧道，但我没放弃，一直陪着娃消除恐惧，这次真的非常顺利的爬完了，钻隧道就玩了1个小时，停都停不下来。”

@兔子：“现在爸爸、奶奶也开始带着她做游戏，有时候都不需要我这个妈了！”

娃的教育，不能忽视；该花的钱，必须得花！

但完全可以省下来的，也不能放过！！

举个例子，更懂早教盒子

01

如何购买

• 宝宝月龄：31月龄4天

• 购买套餐：早教年卡

• 如何购买：

（1）下载年糕妈妈APP，进入早教盒子板块

（2）点击购买，填写好宝宝昵称、出生日期和手机号

（2）选择年卡

（3）点击支付

这位宝宝就成功get31-42月龄的早教课程啦。

02

正式学习

• 教具：第一次将会收到年卡基础盒子和31月龄盒子。基础盒子的的教具将会重复使用，31月龄盒子的教具对应31月龄的视频课程。剩下的盒子每月寄1个。

• 视频：在年糕妈妈APP接收课程，时间是每周一、三、五。

• 学习：上课时间由家长自行安排，不需要跟着推送频率。准备好游戏视频中展示的教具，就可以和宝宝开始游戏啦（有些教具需要自行准备）。

Q & A

Q：什么月龄适合购买早教盒子？

A：目前0-31月龄的都可以哦！

Q：什么是可以开始早教呢？

A：宝宝满6月龄，就可以尝试早教哦！

Q：年卡的课程都是一样的吗？

A：根据阶段发展的特点，课种会不同。如果是跨阶段，就会换课程~

Q：300天的888元奖励，怎么返呢？是优惠券吗？

A：等挑战成功之后，找到在线客服，提供相关信息，就可以返888元现金。

早教盒子，尽力让更多年轻家长受益~

活动课常规流程

一、入场 《吹泡泡》

目的：调动宝宝积极一陛发展宝宝的社会意识

二、家长礼仪规范强化+宝宝礼仪强化

教学目的：强化家长和宝宝的礼仪标准

教学过程：

(1)家长礼仪操作训练

(2)宝宝礼仪强化儿歌原地练习

宝宝都来拍手，拍拍拍!宝宝都来招手，嗨嗨嗨!宝宝都来握手．握握手!

宝宝都来拥抱，抱一抱!宝宝都来举手，举起手!宝宝都来谢谢，谢谢你!(弯腰)

宝宝都来再见，再见了!宝宝都来睡觉，静-悄悄。嘘，睡着了!”

三、唱名、点名、上前介绍

(1) 按照分班况，进行班级集体唱名、点名，如“豆豆1”等。被唱名的宝宝一起坐在老师旁边

唱名结束分别和下面的宝宝、家长拥抱

(2)每周抽查2名宝宝上舞台介绍

四、互动游戏《走路》

教学目的：培养宝宝语言理解能力，以及模仿能力

教学过程：大家绕线走 ， 围圈走面对面做动作

小兔子 走路跳跳跳跳跳小鸭子走路 摇啊摇啊摇

小袋鼠 走路跳跳跳跳跳小企鹅走路 摇啊摇啊摇

小乌龟 走路爬呀爬呀爬小花猫走路 静悄悄!

小鸟儿 走路飞呀飞呀飞小宝宝走路 不让抱!

五、复习教学内容

教学目的：课堂强化巩固以及激发家长的创造-性游戏意识

敦学过程：

(1)课堂音乐游戏复习：采用教师集体带动后个别抽查的形式

(2)课堂亲子游戏复习：复习后可进行创新玩法

（3)课堂精细动作复习：每周2 3组教具操作，可连续2—3周重复练习。

六、三字经

教学目的：发展宝宝语言

七、活动课新内容

教学目标：开发家庭教育活动进行宝宝全能活动强化训练

教学内容：亲子游戏 手指游戏 按摩游戏

音乐律动 手工美术 身体运动

教学要求：根据时间进行活动安排，一般要求两节课内容形式避免重复太多。

八、家育共享《我来当老师》

教学目的：给大家共同交流学习的机会。提高教师、家长的学习意识，建立良好的自我提高空间。

教学过程：

一 入场 《吹泡泡》

目的：调动宝宝积极性发展宝宝的社会意识

二 南方贝贝家长礼仪规范强化+宝宝礼仪强化 ’

教学目的：强化家长和宝宝的礼仪标准

三 唱名、点名、上前介绍

(1) 按照分班情况，进行班级集体唱名、点名，如“豆豆1”等。被唱名的宝宝一起坐在老师旁边

唱名结束分别和下面的宝宝、家长拥抱

(2) 每周抽查2名宝宝上舞台介绍

四 互动游戏《走路》

教学目的：培养宝宝语言理解能力．以及模仿能力

五复习教学内容《音乐一摸耳朵》

(．]小手小手拍拍，宝宝的左手举起来；左手挥挥说HELLO左手摸摸左耳朵。

小手小手拍拍，宝宝的右手举起来；右手挥挥说HELLO右手摸摸右耳朵。

(2)听音乐，集体做动作

(3)宝宝想一想，左手还可以摸摸左边的’膝盖、肩膀、小脚…、进行创新游戏

(4)告诉家长朋友下节课的时候，要邀请家长朋友当老师，带领大家复习和创新

六复习教学内容《大运动——外婆家有只花猫咪》 ／

1)出示猫眯图片，鼓励宝宝说“喵”，问宝宝：我们上节课去哪里看猫眯了?鼓励宝宝说“外婆…‘那

外婆冢还有谁，”鼓励宝宝说“舅舅、小姨”

(2)原地家长带动宝宝身体后躺做游戏

(3)问家长，这个游戏还可以怎么玩?在家宝宝喜欢怎么玩?进行创新。邀请家长让宝宝骑在白己的脖颈上，每两个家长

面对面或人家围成圈。前大半部分人家一起蹲、起动作，最后一句“1 234567”家长身体前后有节奏摇摆”外婆家有只花猫

咪”大家绕圈转，宝宝发“喵”的声音。

（1）凡训蒙，须讲究、详训诂、名句读、为学者、必有初、小学终、至四书

八活动课内容《有趣的声音》

形式“宝宝可真能干，都能给老师打招呼。我们来看一看，这些好朋友也会打招呼呢。”

(1) 依次出示钟表的图片，“这是时钟，时钟说‘滴答滴答…、¨…这是剪刀、锤子…”

（2）导宝宝和老师一起念儿歌

(3) 老师邀请～位宝宝上前边念儿歌边做游戏，引导家长和宝宝一起来。可以两组面对面。

时钟说：“滴答、滴答、滴答。”(家长拎起宝宝腋下，让宝宝左右摆动)

剪刀说：“喀嚓、喀嚓、喀嚓。”(抱起宝宝，握住宝宝双腿．合龙分开) t

捶孑说：“叮当、叮当、叮当。”(宝宝站立双手握拳，两个拳头对敲)

宝宝说：“哈喽、哈喽、哈喽。”(宝宝拍着自己，然后向老师挥手)圈等

，L原地休息+名曲欣赏《爱和乐 天鹅》

(1)本环节主要训练宝宝的欣赏能力、秩序感，做到平行游戏。

（2)家长可以抱起宝宝轻轻摇摆、游走

十家肓共享时间

形式“我们都知道，早期教育主要目的就是让父母成为孩子最好的老师和伙伴。而怎样根据孩子的特点、教育的特点进行

选择性的引导和共同的游戏，是作为父母的首要责任。在我们的活动课上，我们要努力营造一种家园共育的学习氛围，所以

推出《家育共享时间》，我们邀邀请家长朋友自发性的来进行现场教学。把您平时在家引导宝宝游戏的形式展现给我们。同

ml我们将针对家长的表现进行现场点评，并邀请表现出色的家长作为我们南方贝贝的特约家长教师，年底颁发优秀家长证书，

真正为早期教育打造出一个个优秀的家庭教师。希望各位家长踊跃参与。今天我们将有请XXX宝宝家长带领我们共同游戏。

掌声欢迎一

（1)家长带动游戏(2)教师针对家长游戏的内容、目的以及展示过程申的语言、表情、动作点评(2)指定下周家长教师

豆豆班活动课(2)

一 入场 《吹泡泡》

目的：调动宝宝积极性发展宝宝的社会意识

二 家长礼仪规范强化+宝宝礼仪强化

教学目的：强化家长和宝宝的礼仪标准 、

三 唱名、点名、上前介绍

(3) 按照分班情况，进行班级集体唱名、点名，如“豆豆1”等。被唱名的宝宝一起坐在老师旁边

唱名结束分别和下面的宝宝、家长拥抱

(4) 每周抽查2名宝宝上舞台介绍

四 互动游戏《走路》

数学目的：培养宝宝语言理解能力．以及模仿能力

五 复习教学内容《音乐一、手爬呀爬》

(1)小手小手拍拍，宝宝的小手举起来；小手小手拍拍，宝宝的，小手放下来。小手爬呀爬

(2)听音乐，集体做动作

(3)请一位优秀的家长带领宝宝创新：想一想，小手还可以跳．走…

六 复习教学内容《拧毛巾》)——小毛巾(湿的，水几乎没有)

(1)问宝宝：我们上节课怎么拧海绵呢’一手向前，一手向后，4,-T-握紧

(2)今天老师请来了毛巾，摸一摸，湿湿的我们把水拧干吧!

∞1请一位家长展示教给宝宝拧的过程其他家长评价

(4)两位宝宝一起拧毛巾，比赛。给予宝宝协作的鼓励。建议家长在家让宝宝根据天气

来做这个活动。感受水温，凉凉的’温温的’湿湿的’干干的?

七原地休息+名曲欣赏《爱和乐一一天鹅》——毛毯或者纱巾

形式：先感受毛毯之地和用处

宝宝躺在家长怀里，盖上毛毯，宝宝要闭上眼睛，安安静静休息。

八活动课新内容《照顾娃娃》——布娃娃若干《侗族儿童真一陕乐》原启蒙一光盘

“喔喔喔”宝宝起床了。把你的小被子整理好送给老师吧。

布蛙蛙也起床了，宝宝起床以后要做什么呀?洗脸!!可是布娃娃今天生病了，我们来照顾她吧!

形式：(1)给宝宝发娃娃，告诉宝宝要爱惜娃娃：我们一起来亲亲娃娃的脸蛋、眼睛、耳朵、

弊子(2）让娃娃也亲亲你的脸蛋、眼睛、耳朵、鼻子(3)听音乐模仿老师给娃娃刷牙、洗脸、梳头、搽香香、吃饭、抱着跳舞

九 三字经

（2）论语者、二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。

十活动课新内容《亲子游戏一一_烙烧饼》

“宝宝真能干，老师要奖励宝宝一个大烧饼!先看老师和布娃娃烙烧饼。，，

“烙、烙、烙烧饼，烙了一个大烧饼(把宝宝面对家长习躺在家长伸直的双腿上，家长边

说边用手揉宝宝的身体)”

翻，翻，翻烧饼，翻了一下叉一下(家长双腿左右倾斜)

坳!烧饼烙熟了!(家长突然不动，看着宝宝)烧饼香喷嚏!(提起宝宝闻一闻，亲一亲)

01、早教要以父母的教育为重心。父母是孩子的第一任老师，任何辅导班和早教班都无法代替的，因为孩子会模仿父母的一言一行，所以，家长要多陪伴孩子进行亲子游戏，在玩耍中进行早教。

02、用简单的方式代替各种复杂的早教。孩子的世界是很童真的，还小的时候，对于复杂的教育是无法接受的，所以，最好的办法是用简单的方式去教育，比如通过玩游戏的方式讲述一个道理；或者通过讲故事的方式，让他明白一个道理。

03、不要把孩子的时间排的满满的。很多父母在孩子还很小的时候，就给孩子报了各种早教班，语文、数学、英语、武术、音乐等等早教班，害怕孩子落后于其他孩子，其实，孩子的童年更需要自由地玩耍，不能把时间排得没有个人空间。

04、能根据孩子的不同性格进行早教。同一个父母生出来的孩子，性格都会有很大差异的，对待不同的孩子，采取的早教方式是完全不同的。只有根据孩子的性格来进行早教，才能让孩子进步更快。

05、利用音乐和画画来拓展孩子的思维。早教最主要的是发掘孩子的思维方式，不需要死板的条条框框，所有的早教都是灵活的，可以利用音乐和画画，这种没有固定标准的早教来散发孩子的思维。

06、对孩子进行早教的时间不要太晚。孩子在一岁的时候，家长就可以对孩子进行早教的了，比如每天晚上的讲故事时间，让孩子从小听各种各样的故事，而不是等孩子到三岁之后才教育哦。

小宝宝进行早教，很简单。但也需要父母随时耐心的坚持。

刚出生的宝宝就是每天，给宝宝做按摩操做身体运动，然后不停的给宝宝说话。主要是活动四肢肌肉，抚摸神经有感知能力。然后让宝宝听到声音，熟悉对话的这种感觉。

等他大一点，就是训练翻身做爬行等。早期，的语言说话很重要，每天，对宝宝说话看是听不懂，好像也没有什么作用，但是到了后期，

突然一天就会有很大的惊喜和收获。

等到五六个月的时候，宝宝训练手眼协调能力，拿一些细致的东西。六个月练做七个月练爬，九个月就可以认真的宝宝主动开口喊爸爸妈妈。

九个月以后就宝宝就很容易，有意识的配合与大人做小游戏了，这个时候可以选择一些简单的小游戏，以玩球为主。同时要多爬爬。

十个月到十一个月就可以练习站练习走路，练习扶着，这段时候每天要大量的跟宝宝说话，听故事，亲子互动。

一周岁左右，就可以学习走路，练拼图练

翻书阅读为文十四页左右，练习乒乓球。

再大一点就可以说话互动进行，语言启蒙，英语启蒙，跟爸爸妈妈一起阅读做小游戏室，3到6岁的主要任务。

这些很多，我在文章里都有仔细的，写了相关的文章的需要的妈妈可以去看一下。

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如今，为了让孩子健康成长，很多家长都在积极地给宝宝做早教。科学地早教将会对孩子的发展有着重要帮助，下面育姐就教给各位五大感官早教法：

1.味觉

宝宝通常都喜欢甜味，讨厌咸味苦味或者辣味。家长可以在适合的时候给孩子尝试一些不同的味道来刺激孩子的味觉，这会使得孩子对于味道的记忆越来越丰富多样。不过在这个阶段不建议总给孩子食用甜味的食物，这会使孩子养成吃甜食的习惯，再接受其他的味道就会有困难了。

2.触觉

触觉器官包括孩子的皮肤，手脚还有嘴部，其中嘴和手是最为灵敏的触觉器官。对于温度，物体，亦或是湿度，疼痛，孩子都会有一定的感知能力，因此给孩子戴上手套脚套其实是不适合的，我们需要让孩子自由活动手脚，让他们去感知外界。家长在这个时期可以多让孩子抚摸不同的事物，用各种材质的玩具去刺激手脚以及皮肤，比如带有绒毛的玩具，木棒或者金属制品。另外，在此时期孩子还有可能会喜欢上吃手，这其实也是孩子在用自己的方式探索外界，家长无需阻止，但是需要帮孩子洗干净手脚。

3.嗅觉

孩子刚出生也能够分辨不同的气味，特别是在母乳喂养几天后，孩子就能够通过气味分辨出自己的母亲，对于那些粘有母亲味道的物品也会产生兴趣，因此家长可以借此培养孩子的嗅觉。家长不妨多让孩子闻闻各种各样的气味，这对于提高孩子分辨味道的能力是很有帮助的。

4.视觉

孩子生下来后就会喜欢那些颜色对比强烈或者轮廓比较鲜明的图形，诸如环形和带条纹的黑白图案，还有内容丰富，复杂的图案。不过孩子的焦距大约为二十厘米，如果太近或者太远，孩子就会看得模糊。另外，那些看过的物品，孩子大都会有所记忆，因此家长在这时如果能够不断地变换新的事物给孩子看，引起宝宝的兴趣，对于其视觉发育将很有益。

5.听觉

宝宝在新生儿时期能够听到声音，同时对于声音有定向的能力，这就表示孩子出生后就已经完成了视听结合神经上的连接。孩子往往会喜欢听柔和的声音，像是母亲的声音，而对于那些噪声内心其实是拒绝的。在宝宝刚生下来的这段时间，建议你多多和孩子讲话，给宝宝多播放些优美的音乐。

你这个问题问的太宽泛了，谁都没法回答。

教育孩子有一蹴而就的方法吗？有一招鲜吃遍天的吗？

你要真相知道怎么教育孩子，去买基本专业的教育书，就啥都懂了，谁也不用问

很高兴回答这个问题，作为一名两个孩子的宝妈，早教也是我一直关注的问题。早教可以分为两大类，上早教机构和在家进行早教。我的观点是可以选择一家早教机构然后再配合在家里进行早教，就是比较好的早教方式。

下面分四点来说说我的看法：

1. 孩子生长发育的特点
2. 早教机构的优势
3. 在家如何早教
4. 总结

1~3岁孩子生长发育的特点

我们在考虑如何给孩子做早教，我认为首先要了解孩子在身体语言情感方面的发育特点，才可以做到事半功倍。

1. 身体方面。从一岁左右开始可以行走，随着年龄的增长慢慢可以跑，跳单脚跳，到两岁时，轻松地跑动，可以上下楼梯，拧开瓶盖，能一页一页地翻，到三岁可以单脚站立 5 秒踢球或抛球，接住弹跳中的球，会画方形，会用剪刀。
2. 语言方面。孩子在6个月左右开始说话，爸爸妈妈等简单的词汇。在两岁左右语言能力得到爆发，会基本的日常会话，说出自己的名字、年龄及性别。三岁可以说出包含5.6个词的句子。

早教机构的优势

现在早教机构很流行，也是大家开始普遍接受的一种早教方式。下面就讲讲早教机构的优势吧：

1. 专业的课程设置。我家孩子上的早教机构有四种课程，音乐课，育乐课，艺术课，环球课。培养孩子的乐感，大运动能力的发展，对色彩艺术的初步认知，对世界各地风土人情的了解。我认为是比较全面的方法了。
2. 安全的环境。早教机构里的环境都比较不错，有适合孩子的玩耍设施，干净安全的环境，为孩子活动提供了很好的场所。
3. 适龄的社交场合。这点也是早教机构的重要优势。都是0~3岁的孩子，~可以让孩子们交流沟通，提供了一个很好的社交场所，对孩子们的语言能力和社交能力都是很好的发展。

在家如何早教

早教机构虽然很不错，毕竟一周只能去3次左右，所以还是需要家庭教育进行补充的。我认为可以从以下4个方面来进行：

1. 玩益智类音乐类玩具。比如一些串珠，积木，拼图，可以拍的小鼓和八音琴，都可以锻炼孩子的手部精细动作，培养孩子的逻辑思维能力。
2. 多和孩子沟通。平时多和孩子交流，让孩子充分感受到父母的爱和关心，这样也可以让孩子的语言能力得到很好的发展。
3. 进行户外活动。每天最好进行2小时的户外活动，让孩子的身体得到锻炼，大运动能力得到发展，也可以促进孩子的免疫力增强，少生病。
4. 阅读绘本。读绘本也是我很重视的一部分内容，我家老大孩子从半岁开始看绘本，现在已经阅读了超过2000册童书。这项习惯越早开始越好，不但可以促进亲子关系，也可以让孩子增长见识，语言能力也能有很大的发展，一定要坚持下去。

（我家两个孩子在户外活动）

总结

上早教机构和在家早教结合起来，一定可以收到好的效果。另外我觉得家长用心耐心的陪伴是早教中必须做到的。父母的陪伴是对孩子最好的爱。

我是育儿达人锦心，两个男孩的妈妈，正面管教讲师。专注育儿领域，家庭教育，一直在学习成长。欢迎宝爸宝妈和我一起交流育儿经验。

我赞同早教，但我不赞同去早教中心花钱早教。

早教是亲子互动，家长多陪陪孩子就可以做到。

帮助孩子动作发育、培养孩子语感、培养孩子逻辑思维能力等等这些看起来高大上的早教项目，家长都可以通过亲身示范、教孩子背唐诗童谣、陪孩子玩拼装玩具来完成。根本没必要去早教中心。

如果实在不懂得怎么做，可以看看央视爸爸的《小小智慧树》，跟着做就行了。

早教中心鱼龙混杂、专业水平参差不齐。

我曾经带孩子上过一节早教体验课，就是几个家长带着几个孩子围着老师坐在地上，跟着老师一起唱歌做动作。没啥专业性可言，感觉是上了一个人数比较少的幼儿园课程。

不专业的早教中心还可能存在过早给孩子灌输知识，限制孩子逻辑思维和想象力的发展。

人的智力水平基本来自于基因，没有早教中心能够提高孩子的智力，个别早教中心还可能阻碍孩子智力发展。

早教中心价格太贵，性价比低。

一节半小时的课程要100多元在早教行业已经是平常事了，只是，它真的值那么多钱吗？

我是书念的妇人，分享育儿经验，分享好书。欢迎关注、留言。