基本形式:
古代学前教育的基本形式是家庭教育。
特点:
1、除了宫廷教育,其普遍特点是提倡教儿宜早;
2、教子义方(即父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路);
3、父母教育子女要以身作则,即要培养孩子什么品德,自己就要先具备什么品德;
4、潜移默化,量资循序,有教有爱。
学前教育的意义:
1.促进幼儿身体和心理健康发展,
2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,
3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度,
4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,
5.发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力,
6.陶冶幼儿的情操,
7.发展幼儿的美感。