1 五子登科是唐代科举制度的一个著名故事,讲述了五位才貌出众的年轻人同时考中进士的经历2 这个故事在中国教育界有很高的地位,表达了考取功名的渴望和对人才的肯定,也是中国历史上科举制度的一个缩影3 五子登科的故事激励了无数中国学子追求卓越,为国家和社会做出更大的贡献。
《三字经》记述:“窦燕山,有义方;教五子,名俱杨”。故事发生在五代时期,燕山人窦禹均教导孩子仰慕圣贤,刻苦学习,为人处世,不愧不怍,他的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖,品学兼优,相继及弟,故称“五子登科”。新版“五子登科”中“五子”则指代“妻子、儿子、房子、票子、车子”的理想生活。
这个故事取材于《三字经》中,以“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”的句子,歌颂此事;又逐渐演化为“五子登科”的吉祥图案,寄托了一般人家期望子弟都能像窦家五子那样连袂获取功名..
故事内容: 宋代窦燕山,原名窦禹驳,因他居住在幽州(现在北京),故称窦燕山。
他有五个 儿子。由于自己重礼仪、德行好,且教子有方、家庭和睦,窦家发达了。他的长子名仪,任礼部尚书;次子名俨,任礼部侍郎,两个人均被任命为翰林院学士。三子名侃,任补阕;四子名cheng,任谏议大夫;五子名僖,任起居郎。当五个儿子均金榜提名时,侍郎冯道赠他一首诗:“窦燕山十郎,教子以义方。零春一株老,丹桂五枝芳
五子登科是明代的一则佳话,指五位考取进士的状元同时来自同一所学校,并被选为皇帝的文官。
他们分别是:于谦、唐顺之、高启、杨慎、陈继儒。
这一故事体现了古代教育理念的成功,以及考试制度的公正性与重要性。
五子登科是唐代科举制度中的一件传奇,指五位出身贫寒的少年同年考中进士。
这些人分别是状元榜的杜审言、榜眼榜的李元纮、探花榜的韩愈、进士第一甲的裴旻以及进士第二甲的刘禹锡。
五子登科是中国科举制度历史上的重要事件,也为后来的科举考试提供了典范。