什么是放养式教育，这种教育给孩子带来哪些好处

我个人认为放养式教育，不是放养不管，而是管教的格局不一样，也就是说管“大”的方向，在正确的方向下给予孩子适度的自由，不要总是在细节上挑剔孩子，允许孩子在细节上犯错，只要大的方向把握好，孩子会自己调整，犯的错误会成为他成长的宝贵经验，这样放养式的教育会给孩子更多的自信，因为自信是做出来的，他们会在试错中调整自己，找到正确的方式前进，不断积累由错误到正确的成就感，学会信任自己。

对于孩子的教育，我不主张精细的养也不主张放养，而是正确去养，什么是正确的养？那就是从小教孩子树立正确的人生观，比如跌倒了自己要抓起来，不要去哭，哭解决不了问题，比如吃饭，能自己吃的时候，那就让他自己去吃，不要怕他吃的到处都是，收拾一下而已，能走就不要又背又抱，总之，他能干的就让他去干！去负责！其次要教他懂道理，不对的事情不能做，做了要认错并且以后不要再做了，对待长辈要有礼貌，对待小朋友要团结要友爱，对于培养兴趣方面也要根据孩子的妥好入手而不是硬逼填鸭，适得其反！真正让孩子不输在起跑线上，是要帮孩子自立自强有责任心，爱心及高情商而不是学多少知识！假如知识很丰富但没责任心爱心情商又极低，你是老板你愿意吸收怎样的人呢？

易中天教授在一次演讲中用当代养殖家禽家畜的放养，圈养，散养三种方式引伸比喻当前对孩子的三种不同教育方法，即:放养表示放任自流，失管失教。圈养表示培养温室花朵，不利孩子成長。散养则取两者中间值是培养孩子较好的方法。

近年来很多人都有提到放养式教育这个词，那么什么是放养式教育呢？放养不是不管，更不是在学习上想干嘛干嘛。而是要做一个环境，引导孩子自己主动去学。它的核心理念是：孩子天生都是好学的，而且在自由状态下学习效率最高。父母只需要引导好方向，孩子就自然而然地学习起来。相对于管理式教育，孩子的“主人”意识更强，孩子是自己身体的主人，不会落入“木偶”般，被他人操纵的生活。

个人觉得行不通，因为几千年来，我们的父辈都是沿用管理式的教育，这种观念已经根深蒂固。环顾我们国家那些高考状元工厂，衡水中学，毛坦厂中学，黄冈中学，没有哪一所学校不是严格要求，管理教育的。而且在我国，高中阶段可以说是决定学生命运的关键阶段，如果稍加松懈，或者说施以宽松的放养政策，学生可能也松懈了。没有压力，没有鞭策，是不可能有动力的，所以在高中阶段，严格要求，养成良好的习惯，是非常有必要的。虽然过程痛苦了一些，但结果是好的，不是么？

何为放养式教育，简单来说就是根据孩子的喜乐来，给予最大的自主权给到孩子。那么这时候家长内心可能就要开始纠结了，这样只选择孩子喜欢的来学习，那学习的知识会不会不全面不完整，以后会不会被社会排斥等等问题。

放养式的教育不是说彻底放手不管孩子，任其他自己来发展，而是说在最大范围内减少他学习的时间，给他一定的时间玩耍，或者是做他自己喜欢的事情，给予最大程度的理解。在他喜欢某项东西想去学习时，能够给予最大的支持，而不是否定他，打击他的信心。

家长们你们看看，爱迪生大家都知道吧，是第一个发明了电灯的人，但是他小时候可是十分调皮的，老师和同学都曾说过他是大笨蛋，学校也因为他考试不及格而开除他，但是他的父母放弃他了吗？没有！他喜欢思考和想象，但他的家人却从来没有抑制过他的思考和想象，而是支持他，再加上他自己的努力，后来成为物理学家。

讲爱迪生的故事，并不是说每个孩子都会成为爱迪生，但也并不是所有孩子都成为不了爱迪生。所以，家长们，我们想让孩子成龙成凤，首先并不是去逼迫他们学习，而是应该在所报的众多课程中让他选择自己最喜欢的课程去深造，一旦激发起他的兴趣，还怕他不认真学习吗？

再来看我们所说的放养式教育，首先放养式教育对孩子对父母都是有好处的，孩子在这期间会加强自主能力，不会一遇见一点点磕磕绊绊就大呼大叫的，他们会自己想办法去解决掉，从而大大提升了孩子的动手能力，不依赖于父母去帮他解决问题。

如果说放养式教育还能缓解家庭矛盾，你们相信吗？现在的家庭里面争吵的内容十有八九都是关于孩子的，一旦孩子有了自己的爱好，有了极强的自主能力，那么我们家长是不是也从教育孩子的这场战役中稍稍解放一下了，可以有时间做点自己的事情了，就大大的降低了家庭的矛盾。

但是放养式教育并不是让孩子处于安逸的环境中，要让他们经历他们应该经历的困难，否则放养式教育终将会不适合这类的家庭。至于如何选择，是用哪种教育来教孩子，家长们就要多多思考啦！

放养考上名校的学生也是寥寥无几，所以不要拿自己孩子做实验，也别拿自己做实验。