体现传统家庭教育的典故有哪几个

这样的典故有很多，今举一例如下。

孟母三迁。

孟子的母亲是个伟大的母亲。为了能使孟子有个好的学习环境，三个搬家，最终与学校为邻，孟母三迁是佳话，仅供参考

孟母三迁

孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”

又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

体现传统家庭教育的典故有

“遇物则诲，教子以有方，曾子杀猪，子不学,断机杼”。

家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

第一，“曾子杀猪”：身教重于言教

曾子是孔子晚年重要的弟子，被后人尊称为“宗圣”。和曾子有关的教子故事是“曾子杀猪”。据说曾子有一次想要去赶集，孩子哭闹非要跟着一起去，曾子的妻子为了哄孩子就说：“你如果听话不跟着爸爸去集市，等爸爸回来给你杀猪炒肉吃。” 曾子的妻子本来是说的一句哄孩子的谎话，但是曾子从集市回家之后，果然把家中的猪杀掉给孩子炒肉吃了。

这个故事流传了两千多年，带给家长朋友最重要的启示就是，身教重于言教，家长在孩子面前一定要言而有信，树立一个良好的形象。同时也说明，教育孩子是一件大事，决不能当成儿戏，随意用谎言欺骗自己的孩子。

第二，“孟母三迁”：环境影响教育

孟子生活的时代比曾子稍晚，也是重要的儒家学派代表人物，被后世尊称为“亚圣”。和孟子有关的教子故事是著名的“孟母三迁”。孟子小时候父亲死得早，他的母亲为了教育他成才，三次搬迁住处。

第一次搬迁的住处靠近墓地，由于经常看到别人出丧，调皮的孟轲也学会了哭丧。孟母发现之后，不得不再次搬家。第二次他们搬的住处靠近集市，年幼的孟轲又学会了模仿商贩叫卖，孟母发觉后再次搬迁。第三次他们搬迁的住处靠近学校，孟轲潜移默化渐渐变得知书达理，长大之后终于成为一个著名的大学问家。孟母三迁的故事主要讲的是环境对孩子成长的重要影响作用，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，家长对此一定不能够忽视。

第三，“画荻教子”：寒门也出贵子

画荻教子出自《宋史.欧阳修传》，讲的是北宋文学家、政治家欧阳修幼年的故事。欧阳修幼年丧父，家境非常贫寒。但是他的母亲非常具有远见，为了培养欧阳修成才，在买不起纸和笔的情况下，欧阳修的母亲在地上铺上沙子，用芦苇在沙子上写字，教欧阳修认字。欧阳修长大之后，不仅成为文学家，还先后做了翰林学士、枢密副使、参知政事等大官，成为北宋一位重要的历史人物。

“画荻教子”的故事启迪家长朋友们，家庭贫富不是决定孩子能否成才的关键因素，只要父母用心教育，再贫寒的家庭也能培养出有出息的孩子。