儿童哲学中游戏的名词解释？

儿童需要游戏是因为它能帮助他们解决与外部世界的冲突。游戏的主要功能就是通过同化作用在想象中改造现实，获得情感方面的满足。

儿童的游戏发展水平和智力发展水平是相适应的，智力发展的不同阶段，游戏的内容不同。如感知运动阶段是练习性游戏，自我中心表征活动时期的主要游戏类型是象征性游戏，在运算思维出现以后，象征性游戏被规则游戏和结构游戏的代替。

儿童游戏是推动儿童实现最佳发展的一种活动，对儿童而言有着重要的意义。游戏不仅在儿童教育特别是学前教育方面占据重要的地位，而且在教育意外的领域作为与休闲娱乐密切关联的活动，具有十分重要的社会意义。

游戏是儿童的心理维生素和心智启蒙剂，是的，游戏对孩子的成长就像维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。所以说儿童的游戏不仅具有“生命功能”，而且具有“心理功能”和“文化功能