云淡风清2944 管理员 回复于2024-06-21之前
1、幼儿园的生活通常是上午一节专业课、一次课外活动、再一节专业课，下午一节课、一次课外活动，还有最后一节区域活动课。课外的其它时间主要用于吃饭、睡觉、加餐、喝水、上厕所等等。孩子在家里的学习生活可以借鉴这样的课程安排。
2、上午的两节课适合安排需要学习的重点和难点，主要是语言类和数学类，每节课半个小时为宜。
3、上午的户外活动可以安排体能类，比如跳绳、拍球、攀爬、骑车、滑板、轮滑、做操等等。
4、下午的课适合安排探索类课程，比如积木、橡皮泥、油画棒、折纸、剪纸、拼图等等。
5、下午的户外活动可以邀请其他孩子一起游戏，增加在家教育的孩子与同龄儿童之间的互动。
6、下午的区域活动可以让孩子们自由选择活动项目，自由发展兴趣爱好。
7、在家教育可以添加特色课程，挖掘家长身上拥有的技能，比如生活技能类、棋类、乐器类等等，家长充当兴趣课的老师。在家教育可以不设置严格的时间表，让孩子轻松、自由、快乐的度过每一天。
老男人就是我 管理员 回复于2024-06-21之前
首先我们要让孩子自己知道学习：
第一、要保持与幼儿园统一的教育理念和方法培养孩子 良好的行为习惯。例如:坚持早睡早起不要因为假期就打乱作息时间;生活 上不要包办溺爱鼓励孩子自己动手自理自立要让孩子自己穿脱衣裤鞋袜 孩子的心声是”请帮助我 让我自己来大人要有足够的耐心和信心等待孩子完成力所能及的事给孩 子预期的时间以免造成拖沓或依赖的习惯:家长要做礼貌礼仪的表率促进孩子与他人交往 不但与熟人交往，还要带孩子到公园、超市等公共场所与生人交往并熟悉社区环境。
第二、预备便于孩子生活实践的居室环境。譬如:除了让玩具和书本要放得低矮以外,还要有适合孩子身高操作的衣架,供孩子自己挂凉鞋或挑选衣服准备一 -些真实的但并不昂贵的餐饮具，让孩子需要的时候随手可取，用后自己摆回原位;让孩子参与到盛饭、摆餐具、擦地板、整理房间等家庭事务中来。
第三、要适应孩子的敏感期教育。孩子在某个阶段会对某些事物或动作特别感兴趣,例如约在周岁半时会对细小事物敏感、两周岁是语言爆发期、三周岁前特喜欢用手触摸任何物体;三周岁后逐步进入观察、表达、数数、认字、阅读、书写、交往、文化等各个敏感期。家长可根据孩子的兴趣,提供学习条件。应该注意，一是不要逼着孩子学,尤其是逼孩子死记硬背抽象的东西;二是要从具体的形象化的内容开始;三是尽量让孩子动手操作，因为”手是孩子最好的老师”。适应敏感期教育，会达到事半功倍的效果，做到”教者有心，学者无意”, 如果违背敏感期原理,按照大人的主观意志拔苗助长或抑制孩子的成长需求,就会给孩子造成多种伤害，甚至会影响到以后成年阶段。
艺术澡堂 管理员 回复于2024-06-21之前
首先孩子要 明确完成作业的性质和目的，家庭作业是用来巩固和加深老师所教的知识，不是给爸爸妈妈的，所以，写作业是自己的事不是爸爸妈妈的事；其次，家庭作业是放学回家后第一件主要的事情，因此回到家最好就准备做作业了，没必要等到吃喝玩乐结束后才想起还有作业一事；然后，写作业时，如果遇到不会的题时，不要等待父母的帮助，能自己解决的就自己解决，实在解决不了的就先往下做，争取不浪费时间，等做完其它的内容后再回过头来解决这个问题；最后要记住，写好一门功能，就收拾好一门，保持书桌的整洁，养成良好的学习习惯。
当孩子准备学习时，家长最好能配合制造一些学习的气氛，比如：将学习环境周围的零食、漫画书、电视机等等凡是能影响孩子注意力的东西转移,给孩子一个安静的、定心的学习环境； 孩子学习时，家长可以做自己的事情，也可以拿本书坐在离孩子较远的地方一起安静的共度这段时光；当孩子询问不会的题目时，不要急着告诉答案，让孩子再读读题，尽量自己分析，可以提高她的理解能力；最后，家长的态度要坚决、奖惩要分明，积极配合老师，促使孩子进步。
刚开始时孩子可能会因各种原因导致不能在一定时间内完成作业，而且错误率还很高，家长不用急，可以记录一下时间，帮助孩子分析一下原因，在下次做作业时哪怕有一丁点的进步都给予表扬，错误的地方更要明确的指出来并及时的改正。对待孩子学习的问题还是要跟老师多多交流，要积极配合好老师的工作，才能更好的提高孩子自身能力。