很高兴回答你的问题，疫情期间大家都减少了外出选择在家休息，爸爸妈妈这次有了相当充足的时间来陪孩子，那在家怎么带孩子？都可以跟孩子玩什么游戏呢？我来分享下我的日常带娃经验。

怎样在家带孩子

因为特殊时期，爸爸妈妈都在家陪着孩子，可以一个人陪着孩子玩，另一个人去干一些清洁家务或者休息的事情，我家带宝宝遵循的原则是顺其自然法，孩子爱玩耍是他的天性，如何玩耍也要孩子自己决定，当孩子想自己玩的时候，不要强行的去加入，你会破坏孩子脑中想象的场景，有时候人家玩的好好的，大人一介入，孩子马上就分散了注意力，得不偿失；当孩子主动找你玩时候，不要敷衍，不要拒绝推脱，这样你会伤害孩子，他会认为你不想和他玩，对亲子关系有很大影响。

当在家待着的时间长了，我们就要想办法丰富孩子的活动内容，因为总玩一样东西，一个场景，孩子是会厌烦没兴趣的，那下面推荐几个即可以孩子比较爱玩的，又可以增进父母和孩子亲情关系的游戏。

读绘本：绘本是孩子比较喜爱的游戏代表之一，绘本画面内容丰富，色彩鲜艳，具有很强的可读性和想象性，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力都有潜移默化的作用，还可以提高孩子的文学修养，激发孩子的语言阅读能力，更能促进亲子关系的和谐上升，可谓是好处多多。

搭积木游戏

每个孩子都有一套属于自己的“积木”，孩子可以乖乖的坐在那里，搭建他心里想象的世界，大人们这个时候可以和孩子一起玩，如果孩子很小，可以教他怎样去摆积木，让他模仿，没搭上一块都要用激励的语言让孩子感受到鼓励。

玩积木可以开发右脑，发挥出自己的创造力，锻炼孩子的手眼协调能力，手部的精细动作控制能力，还可以培养孩子的逻辑思维能力，同样也是一项增进父母和孩子感情的游戏。

陪伴

孩子都喜欢有大人陪在身边的，让孩子有安全感和亲近感，我们平时忙于上班，细算下来一天能陪孩子的时间也就三四个小时，所以希望我们抓住这段特殊时期给我们带来的特殊陪伴，毕竟生活还要继续。

希望我的回答对你有所帮助，疫情期间为了家人的健康，还是要严格要求卫生，遵守规章制度，想想自己的孩子，一切都是值得的。

疫情期间，大家都是怎样带孩子，都玩些什么游戏呢？

很高兴回答您的问题。

这个问题问得很好。疫情期间，父母有更多的时间陪伴孩子，如何才是高质量的陪伴。现代社会，越来越多的父母意识到高质量陪伴孩子的重要性。可能有些父母觉得与孩子待在家里玩或者陪孩子去个游乐场看个电影就是陪伴。其实，父母有没有全身心的投入到陪伴孩子的过程中，有没有对他们的成长产生积极影响，这才是最重要的。

• 首先要知道，陪伴不是陪着。有很多父母都是一边玩手机一边陪孩子，或者是一边忙自己的事情，让孩子自己玩。有时候孩子高高兴兴地过来跟你说一件事，你却表情淡淡的说一声：“哦！”不知道你有没有注意到孩子失落的表情。

我记得曾经有一个采访，有一个小朋友说的一句话让我印象特别深刻，他说：“明明爸爸妈妈都在我身边，可是我还是觉得很孤单。”这种情况，父母看似是跟孩子在一起，却没有真正的从语言表情上与孩子有情感交流，这种陪伴其实是没用的。所以孩子才会有孤单、被忽视的感觉。

父母应该放下架子，融入到小朋友的世界去，聆听他们的心声，耐心地听他们讲话，并及时给予回应。全身心投入的陪伴才能拉近与孩子的关系，这样的孩子才会有安全感。

• 其次，过度的保护和控制。有些父母真的是太过于小心翼翼，剥夺了孩子自主玩耍的权利。还有些父母总是以自己的想法强压在孩子身上。这样，有些孩子就会很排斥与父母待在一起。

比如，再跟孩子玩积木的时候，孩子明明玩的好好的，根据自己的想法去堆积木。有些父母看不过去，非要说：“你这样不好，你这样不对！”带着孩子出门玩，有些父母就开始叨叨：“哎呀，这个很脏，不要动！哎呀，那个太高你不能上去！”过度的保护和控制会让孩子很不舒服，只会让孩子很有挫败感，变得没有自信。从而以后做事情总是太在意别人的看法，无法舒展自己的真实实力！

在我们面前的是一个实实在在的孩子，不是父母理想中的完美型。每个父母都应该处理好自己的情绪，给孩子一个高质量的陪伴！

至于陪孩子玩什么游戏呢？针对不同年龄段，我这里有一些小建议：

1～3岁：

1. 找一个鞋盒或者是其他的纸盒，在纸盒上面戳很多吸管大小的小洞。给宝宝准备很多吸管，让宝宝准确的把吸管插到那每个洞洞里。这样锻炼了宝宝的精细动作，手眼协调能力，能更好运用手部的力量。

2.还是吸管，把它剪成一小段一小段，然后再准备一根鞋带，让宝宝把鞋带从吸管中穿过去。这个游戏主要是要求宝宝两个指头捏住鞋带，并借助另一只手精准的把鞋带拉出来。同样也是锻炼宝宝的手眼协调能力，还动脑子。

3.准备不同颜色的球，在准备不同颜色的小杯子（如果没有可以用纸杯，然后涂上颜色）。教给宝宝认识颜色并进行配对。把相同颜色的球放进杯子里。锻炼宝宝的全感官系统。

4.准备一些黄豆，一把勺子，一个小碗。让宝宝通过勺子把黄豆舀到小碗里。让宝宝知道舀和倒的概念。熟练了之后可以给他准备一个小水壶和一个杯子，让宝宝倒水。多多的进行社会实践，对宝宝的大脑发育也是很不错的！

3岁以上：

大一点的小朋友会的就比较多了，父母可以跟他们玩一些开发智力的玩具，比如乐高或者是磁力片。磁力片是个好东西，因为有磁力，很容易就组成不同形状。可以进行折叠、垒砌、提拉、变形、滚动等等操作，磁力片“啪嗒”吸在一起的奇妙感觉，让小朋友爱不释手。这种游戏不仅可以开发智力，还可以让小朋友认识形状，增强空间感。

由于疫情的原因，小朋友不能出门，在家里该玩的玩具玩够了。但也正因为疫情，父母多了陪伴孩子的时间。陪伴孩子请一定全身心投入，与孩子开发新游戏，一起乐在其中。等疫情过后，带着孩子出门赏赏花，踏踏青！

我是小太阳辰辰妈，努力学习育儿知识，积极跟大家分享经验！

我儿子今年上二年级，疫情期间打乒乓球，跳绳，跳圈圈，炒菜，下军棋，下象棋，画画，还有学英语等等。

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哈哈，看到您这个提问，我也想到了我家现在的处境。我是一个4岁的女孩的爸爸，突如其来的疫情，让很多的家长和孩子一起宅在家里面，有了一个非常非常长的假期和相处的时间。我非常想跟您分享一个观念，就是游戏其实是一种力量，特别是疫情期间，我们跟孩子有了更多的相处的时间，通过游戏可以更好的寓教于乐，更好的养育他们，既有趣又有意义的游戏，会大大的增加我们教育的效率。下面我就分享跟孩子玩的两个小游戏吧，供您参考。

游戏1：神奇遥控器。

游戏规则：轮流用神奇遥控器控制对方，首先，让孩子拿着遥控器，他可以对你发送一个指令，比如说他说爸爸把手抬起来，我就照做。轮到我来使用遥控器了，我就可以用遥控器控制女儿，说女儿你去做什么什么，然后他就照做。这个游戏还有一个妙用哦，就是比如说女儿该刷牙洗脸的时候但不想去，我们可以控制它去刷牙洗脸。

游戏2：情绪回忆贴。

游戏规则：三岁到6岁的孩子，他们对情绪刚刚开始认知，对自己的情绪有时候还不是太能控制，我们通过这个游戏可以帮助他们，认识到自己的情绪。比如说一天快结束的时候，我们可以让孩子回忆一下，宝贝这一天你都经历了什么情绪呢？我们画下来吧。我们可以通过简单的简笔画，开心，平静，生气，难过，哭泣，等等这样的一些画面，帮助孩子回忆一天的情绪。同时我们可以帮助孩子回忆这一天，为什么会伤心难过高兴呢？帮他回忆一天发生的事儿。这既是在锻炼他们大脑的记忆，也是在帮助他们对一天进行总结和反省。这些情绪画面可以做成小即时贴，贴在一张a4纸上，这样既美观又方便。

疫情期间在家无法出门，我家宝宝直接转变成宅家宝宝了，喊她出门也不乐意了[捂脸]说出门有病毒，戴口罩！游戏基本都是她自创的，太多了，举例说几个经常玩的。

1、躲猫猫游戏：她蒙上眼睛数1到10，我去藏着，然后她找我。然后轮换。

2、奥特曼打怪兽：她扮演怪兽，她打一个假娃娃，让我变成奥特曼，消灭[捂脸]或者她扮演受害者，让我扮演怪兽和奥特曼。

3、医生看病游戏：她扮演家长，拿着布娃娃说，医生，我孩子生病了[捂脸]快帮我看看吧！让我拿着拿着体温计测量[害羞]然后轮换她扮演医生。这个游戏来源于上次她生病，我带她去看病，医生拿着听诊器听，她回来创造了这个小游戏[捂脸]

4、憋笑游戏。对视，谁先笑谁输了唱歌。

5、红绿灯游戏：我，她爸爸，她三个人一边哼歌曲一边转圈圈，我喊红灯，大家必须停下，不停就输了，唱歌。

6、平时家里的玩具配合玩，什么钓鱼玩具啊，堆积木啊，还有投圈圈啊，还有投球啊，跑步比赛啊，在家骑自行车啊[捂脸][捂脸]反正我家这个宝贝挺会玩的。

三岁的宝宝，上面举例说了一部分，还有好多，哈哈供参考吧！[呲牙]

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很高兴能回答你的问题，疫情期间我和我家大宝小宝一起玩的游戏举例如下：

①彩虹糖游戏

材料准备：彩虹糖一包（我是楼下便利店买的5毛钱，也可以用可溶性蜡笔试试）、白色装菜瓷器盘子一个，自来水一小杯。

步骤：把盘子反扣过来，整齐把彩虹糖摆成圆形，然后往盘子倒点水。

和孩子一起观察彩虹糖的变化——我家宝宝说“好漂亮的彩虹蛋糕”。下图是我宝宝玩游戏的图片

②黏土和涂鸦游戏：疫情期间我家里囤了些超轻黏土，孩子每天玩黏土，还对着绘本上的花儿做了一根棒棒糖、一个蛋糕给我。

③“涂鸦，手指点点点”游戏。这个游戏我让大宝小宝都玩过，系着围兜，2-6岁是培养孩子观察力、想象力、创造力以及美的感受力的最佳时期。

刚开始我也有孩子弄脏桌子、衣服的顾虑但是看到孩子这么感兴趣宅在家里涂鸦不失一个好方法。

④小猪投食游戏：把家里的旧快递纸箱当小猪，可以给纸箱表面画个小猪简笔画。和宝宝说“小猪肚子饿了，给小猪喂些食物吧”，然后让宝宝把自己的布娃娃或者积木玩具投入到“小猪箱子”里面当食物。

可以进行以和孩子一起玩投食PK赛哦，看看谁给小猪喂得食物多。

⑤积木或者磁力片游戏。我陪大宝看了《100层的房子》后小家伙就和爸爸一起做了102层和85层的房子。

看了绘本《我的第一本百科之飞机》，哥哥看绘本搭飞机，妹妹搭娃娃积木。

⑥手影游戏.

半晚时分我经常带着大宝小宝房间关灯玩手影游戏，小宝很好奇总是小手去拍墙上的影子。

⑦我和大宝小宝疫情期间还经常一起玩英语启蒙小游戏。

比如唱跳《one little finger》游戏，，小宝也跟着哥哥蹦蹦跳跳，后面我还让宝宝涂表情让他们知道身体部位的英语词汇表达。

下图是我做的游戏笔记，宝宝涂的表情。

总结：除上面游戏外我还陪宝宝玩“种豆芽”游戏、“聆听各种声音”游戏、“勺子舀豆子”游戏，“勺子乒乓球赛跑”游戏。

我是二胎小熊猫妈，我们在留言区一起讨论各种小游戏吧。

你好，我是葡萄妈，一个4岁宝宝的妈妈。非常高兴回答这个问题！疫情期间带娃还是要作息规律，阅读运动手工都安排到。

以我家孩子为例，宅家期间适合孩子玩的游戏有很多。

1.绘本戏剧表演

故事性很强的绘本，除了亲子阅读，还可以开发出不同的玩法。绘本戏剧表现就是其中一种。

借助简单的道具，用剪纸折纸彩泥来塑造剧中角色，把绘本改编成剧本，和孩子玩角色扮演游戏。非常有意思。

戏剧表演适合的年龄段很广泛大孩子小孩子都可以玩。

比如之前我就带孩子玩过《彩虹色的花》绘本，用剪纸做角色，手工和戏剧表演结合，孩子喜欢玩还可以反复玩。

2.创意绘画

4岁的孩子还不会绘画技巧，而过早告诉他们怎样画画限制了孩子的想象力和观察力。

带孩子去大自然中观察，天空，小草，花朵，小河，让孩子自己思考自己来画。

印章画，手指画，拓印画，吹画等等，都是简单有趣的创意绘画方式。

3.手工类

和孩子一起做手工，可以锻炼手部小肌肉灵活度。对宝宝精细动作的发展很有帮助。

手工可以加入故事性趣味性，这样就不是一个单纯的剪纸贴纸，而是一个完整的创意作品。

4.幼儿手指操，手势舞

手指操和手势舞可以加强孩子的手部精细动作训练和手臂协调，培养节奏感。

很多手指操手势舞都是根据儿歌和古诗来设计的，孩子在运动手臂的同时又可以学习古诗和儿歌，寓教于乐。优点是不受时间和场地限制，随时可以进行。

5.感官类

摸玩偶：把孩子熟悉的玩偶装进布袋子里，让孩子通过摸来猜是什么玩偶。

环球旅行：用地球仪带孩子旅行，同时介绍每个国家风土人情。

编故事：家长起头，和孩子一人一句编故事，把故事录下来，编到最后你会得到一个超级好玩的故事。

无实物表演：家长和孩子一人做动作表演，一人猜。猜到了就互换身份。

闻味道：孩子蒙上眼睛通过闻味道来判断是什么。

手影：最适合睡前玩的亲子游戏。手影也可以加入故事情节来玩。

6.亲子运动游戏

父母陪伴孩子一起运动，既能达到运动的效果，又能增进亲子关系，一举两得。

两人三腿走，饮料瓶保龄球，揪尾巴，摸高跳，翻跟头等亲子运动游戏，优点是不受天气影响，在家就能运动。

7.户外活动

天气好了，可以戴上口罩去户外跑跑跳跳。老鹰捉小鸡，大鱼抓小鱼，跳房子，赛跑，障碍跑，跳房子，放风筝，青蛙跳，单脚双脚跳。（优点是不需要太多工具辅助，有场地就行）

技巧类：自行车，滑板车，拍球，投篮，扔沙包，走独木桥，上下台阶，秋千，滑梯，攀爬网等（需要特定的装备和场地器材）

另外，带着孩子一起做家务也是不错的运动方式哦。还能增强孩子团体协作的能力。

总结：爱玩是孩子的天性，每天适量活动有助于孩子健康成长和良好的睡眠。游戏的设置可以动静结合搭配起来。

疫情期间，家长可以结合自家情况来为孩子设计出趣味性的亲子游戏，让孩子喜欢玩，爱上运动?等待疫情过去，就可以和小伙伴一起愉快玩耍?

教育学家说，游戏是孩子的天性，游戏是孩子的第二生命。所以说，一切活动，在孩子眼里都是游戏，都是游戏般有趣。

在家陪伴孩子过程中，游戏的方式很多，可以是自发性玩游戏，也可以是有计划地玩游戏。

第一，自发性游戏，就是没有提前计划好的，现场发挥的，比如看到一颗星星，可以跟孩子玩唱歌游戏，一起唱，一起做律动，与孩子开心互动起来；又比如，当发现孩子喜欢躲起来的时候，可以玩躲猫猫游戏；

第二，每天有计划地玩游戏，比如每天一个科学小实验、一个简单的手工，父母要与孩子一起完成，一起讨论，这也是一种不错的游戏方式。

最后，不管玩什么游戏，最重要的是跟孩子有互动哦，这样孩子才能感觉到父母真正的陪伴，真正的爱！

我分两个阶段来回答。

我的孩子三岁半多一些。

第一阶段，响应居家号召，除了必要的买菜外出，其他时间都在家的时期，活动就安排在家里。

1亲子共读。我家孩子一般能看一个小时，多时能看到俩小时。当然这么长时间不是短时间内养成的，而是从他接触书开始，每天都有意给他读一读，随着他年龄增长，可以让他自己挑书，只要他感兴趣，每天读书的时间就自然延长了。

2摆积木，多种形式的积木。之前花七百多给他买了磁铁立方体积木，可以搭建不同形式的管道。虽然买的时候觉得很贵，儿子也不会，只是让大人搭建，自己放球，观察球的运动。但当时想这个玩具能玩好几年，还是入手。儿子通过观摩、实践，已经会进行简单有创意的组合了，自己能摆弄很久，所以我做饭时他都不会来找我。另一种积木就是常见的木头积木，儿子一岁半的时候，只会摞高高，后来上幼儿园，跟老师和小朋友学会了搭建房子，在家里不断尝试，由最初总是歪倒的焦灼变成了能稳稳搭建的满足。最后一种就是乐高积木啦，适合年纪的大颗粒，练习几次就没问题了。对于新入手的小颗粒，家长搭建好，然后小孩拿去摆弄，就会涉及到拆和重新组合，感觉也是有成长的。

当然，不可避免的，小朋友经常要求看电视，比如小猪佩奇和汪汪队，一看就会很长时间，控制就会反抗。但还是尽量控制，比如拔掉插头，告诉他电视坏了。

第二阶段，疫情好转，即所在城市清零一段时间后，每天较固定的时间外出，骑自行车，拍球扔球踢球，运动增加了很多。

当然，看书时间还是有保证的。

同时，安排了一些数学活动，比如逻辑狗，贴纸书，阶梯数学等。

搭建积木的时间减少了。不过并不是就不玩了，小朋友想起来还是会去捣鼓的。

大人多加注意，关注思维引导和运动健身，小朋友还是很充实的。