kbjgkak可可 管理员 回复于2023-05-17之前
这个年龄孩子正在上幼儿园，我家四岁半了老师开始让写10以内的数字了，孩子还小定性不够，作为家长我开始都是先辅导她学习才去忙其它的，我认为需要督促的几点:
1.她只知道老师要写作，只要写完就可以了，至于时间就是写完为止，所以在旁督促以避免孩子养成写字拖拉现象，
2.孩子才开始拿笔笔顺是怎样的，要怎么写才算规范都不清楚，监督孩子一开始就养成正确的书写
3孩子学习家长也可以边上一起学，让孩子知道不是只有他要学习，父母同样需要学习
格格斗爱baby 管理员 回复于2023-05-17之前
5岁的孩子写作业没有必要崔，但做为家长要耐心教导，必竟良好习惯不是一朝养成，可以以身作则，孩子在写作业的时候家长为了孩子先把手中的手机放下，陪伴着孩子一起写作业看书学习，久而久之孩子就会养成一种良好的习惯。
∞霸王花er 管理员 回复于2023-05-17之前
5岁的孩子应该还在上幼儿园吧，正规的幼儿园应该不会教孩子写字✍，顶多让孩子写几个数字、写几个拼音。
至于孩子写字的时候，家长在旁边催，这是我们很多父母的通病，以为催孩子，孩子就能如父母的愿望，写得又快又好了。殊不知这种行为正是导致孩子将来一些坏习惯的根源。
为什么孩子做事情的时候，家长总是喜欢催？有两方面的原因：
一是家长对孩子过度关注了，不管孩子做什么家长都要在旁边表示自己的关心，催一下，说一句你快点，是表达自己关心的最常见的方式，都形成一种习惯了。
二是人们看待事情的时候很容易以自己的标准来衡量，所以看孩子做事情，总是觉得慢，总是觉得还可以再快一点、再好一点，性子急的家长都恨不得自己去做了，所以就不断地催促。
孩子做事情老是被催促，很容易会导致两种不良的后果：
一是导致孩子自信心的不足。孩子的很多技能都是刚开始学，有一个循序渐进的过程，刚开始的时候慢其实是一种好现象，说明孩子很用心、很仔细，只要坚持下去，一定会有大的进步的。但是，家长在旁边的一句催促就可能让孩子觉得自己没做好，做不好，不知所措，或者等着家长给他指令，久而久之，孩子做什么都不敢主动去做了，只会按照大人的要求，亦步亦趋了。
二是导致孩子做什么都一味求快，不求完成的质量，做事情很毛糙。以写字为例，我们去观察一下一些孩子的写字习惯，这些孩子写字会非常快，比一般的同学要快一倍以上，但是我们仔细看一下这些孩子写的东西，就会发现那字写得真的是“龙飞凤舞”，看都看不清，而且一旦写错了就是随便一涂一划，卷面极其难看。究其原因，就是小时候一开始写字就被催促，加上性格的原因，只知道一味求快。而且，这种习惯一旦养成都很难改变。
因此，孩子刚开始做什么的时候，家长切记不要催促。因为只有开始的慢，才会有后面的又快又好，这是人的成长规律决定的。
希望我的回答能帮助到你，谢谢！
拿稳我心你称王 管理员 回复于2023-05-17之前
没必要催，让孩子自己自觉学习，但是可以温馨鼓励，不过不建议写字多或久。
幼儿期孩子的身心发展主要以游戏为主，游戏贯穿幼儿的一日活动。根据幼儿这一特点，正规幼儿园以此来设计课程用以发展幼儿的智力，逻辑思维能力，以及养成一些良好的品质和作息规律。这些品质虽没有孩子认识多少字来的直观，却可以为幼儿以后知识性的学习打下坚固的基础。一个孩子当他拥有求知欲，好奇心，专注力，和良好的思维能力，你会担心他以后不能很好的学习知识吗？你会怕他以后比别的孩子差吗？绝不会。所谓磨刀不误砍柴工。
那些从幼儿期就开始学知识的孩子，上了小学以后会怎么样呢？幼儿期最多学到小学三年级的知识。那么已经学会了这些知识的孩子上课的时候还会认真听讲吗？上课不认真听讲就会做很多的小动作，注意力就会下降，而且上课不认真听讲都可以考高高的分数，他还会觉得学习需要努力吗？到三年级以后，难度加大，成绩下降，学习习惯差，孩子的自信心受严重打击，说不定还要加上家长的指责。而那些幼儿期没有学知识的孩子，一上小学有点跟不上，家长上心，孩子也很努力，每一次都比上一次好，到了三年级难度加大，大家重新站到起跑线上，他们的优势尽显，想赶超先学的孩子就比较轻易了。
作为父母，我们应该做的是，耐心等待孩子成长，静待花开，而不是把自己的焦虑强加到孩子身上！尊重孩子的身心发展特点，幼儿期大胆放手让孩子好好玩吧！