0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

好几位妈妈叫我们推荐一些低幼孩子适合看的书,今天终于来交功课了。

我们把0-2岁分为以下4个阶段:0-5个月,5-9个月,9- 1.5岁,1.5岁-2岁。

根据年龄段的不同,可供孩子阅读的书籍也不尽相同,每个阶段有每个阶段的阅读认知需求。

所以家长们在挑选书籍时,可以参考以下划分的年龄段对应的可阅读书籍,以便更轻松地找到想要的书籍。

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

0-5个月宝宝适合看什么书?

0-5个月的宝宝,视觉系统发育并无完全成熟,因此,他们只能看见二十几厘米内的东西。

这一时期宝宝对色彩对比强烈的线条感兴趣,而黑白卡恰恰满足宝宝阅读的需求,这一阶段给宝宝看的最合适的读物就是黑白视觉卡、布书、纸板书

1、黑白视觉卡

《小宝宝视觉激发:黑白卡彩色卡》

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推荐理由:
这一时期,宝宝的视觉发育系统还未成熟,他们对色彩的感染力比较强,阅读视觉卡是这一阶段最好的阅读选择。

宝宝的视觉发育主要分为4个阶段期:黑白视觉期-彩色视觉立体视觉期-空间视觉期。

科学研究证明,人的大脑是依靠五感来获取信息,激发脑细胞轴突与树突链接,形成脑细胞网络,其中大脑摄取的信息90%以上来自视觉。

因此,0-5个月的宝宝可以通过阅读黑白视觉卡来激发脑部视觉系统的发育。

2、布书系列

《拉拉布书》

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推荐理由:

这套书
可以用清水洗净,并且不会掉色,0-5个月宝宝对外界的抵抗力比较弱。

他们一般通过手和嘴来认知周围的事物,而布书不仅可以满足宝宝抓啃的需求,并且不会因为抓啃对宝宝造成伤害,妈妈们可以放心入手。

布书绘本对宝宝来说更多的是充当玩具的作用,宝宝通过触摸的形式可以让他们逐渐开始熟悉布书。

更重要的是布书的材料是布制成的,可以有效地防止弄伤小宝宝,特别适合长牙期需要磨牙的宝宝,怎么啃咬都不会坏,还能经常清洗干净。

布书的色彩鲜艳,有助于视觉发育,还可以让孩子认识各种各样的颜色、形状、各种动物、交通工具等,也可以通过鲜艳的颜色吸引宝宝的注意力。

3、纸板书

《滴答滴答日本经典婴儿纸板书》

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推荐理由:
宝宝这一时期喜欢
通过手和嘴来探索世界,看见什么都想摸一摸,啃一啃,所以在选择宝宝读物时,要选择不怕啃咬、撕坏的书籍,纸板书就是合适的选择。

这个年龄段的孩子差不多刚刚学会翻书,还不太能控制住体内的洪荒之力,随时都会出现啃咬的现象,纸板书整体比较厚,不容易损坏,很适合处于爱啃咬阶段的宝宝阅读。
滴答滴答日本经典婴儿纸板书,通过色彩鲜艳的卡通人物,来吸引宝宝的注意力,温馨有爱。
还有
《靓丽精美触摸书系列》、《幼幼成长图画书纸板书》都很不错。

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

5-9个月宝宝适合看什么书?

这一时期宝宝逐渐进入手指敏感期,喜欢用小手指去抠他们可以扣到的所有小洞洞。

因此,这一阶段宝宝们主要以洞洞书、触摸书和手偶书为主,也是宝宝动手阅读的不错选择。

这个时期宝宝喜欢用手和嘴来探索世界,可以给宝宝看这类书籍,满足宝宝的手指运动的能力。

1、手偶书系列

《手偶书系列》(小狗帕比)(小兔巴尼)(小熊泰迪)

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

《老麦克唐纳有一个农场》

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《child's Play》低幼玩具指偶书

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推荐理由:
当小玩偶钻出书时,形象立体,宝宝瞬间就可以融入到书本的世界里,玩的不亦乐乎。

这类书籍,最特别的地方是,可以通过书籍来进行亲密的亲子互动游戏。

亲子互动不仅能训练孩子的语言能力和社交能力,还能让孩子拥有良好的表现力。

2、洞洞书

《乐乐趣奇妙洞洞书》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

推荐理由:
当孩子喜欢用手指抠来抠去时,让宝宝去抠书上的洞洞,可以锻炼孩子的手指。

洞洞书很小巧,适合宝宝抓握,内容简单,图片色彩丰富,宝宝可以通过洞洞书的每一页小洞洞看到下一页部分图案,可以猜测下一页是什么,十分有趣。
这套书有6本,毛毛虫吃什么、我会念abc、猫头鹰说故事、我会数一数、我最喜欢车子、马戏团,主题都是孩子熟悉的场景。

3、点读发声书

《宝宝点读认知发声书》

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推荐理由:
这本书是教宝宝认识动物和交通工具,同步提高孩子的认知能力和动手能力。

这本发声书可以通过按压发出每个动物的声音,交通工具的声音,更能激发孩子的阅读兴趣。

4、触感类书籍

《小鸡球球触感玩具书》

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推荐理由:
这套书的画风可爱,色彩突出,容易吸引宝宝的注意力,宝宝可以通过触摸丰富自己的感官能力。

毛茸茸的小羊后背、软软的小猫爪子、滑滑的小熊鼻头、皱巴巴的大象鼻子、不同形状的洞洞、还有模仿小鸡球球叽叽叽的叫声的按压发声器

《听,什么声音》

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推荐理由:
点击书页面上的圆形触控面就会有自然原声响起,引导孩子从声音的角度去认知世界,同时还可以锻炼孩子的手眼协调能力。

这本书非常适合敏感期的宝宝的一款读物,里面有12种动物的叫声,6中交通工具的发动机的声音,6种大自然的声音,12种乐器演奏的声音。

宝宝们可以通过手指扣扣,按压书本发出声音,并且书本比较厚,不怕宝宝撕烂书籍。

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

9个月-1.5岁的宝宝适合看什么书?

9个月-1.5岁的宝宝,是学习语言和区分颜色的关键时期,这个阶段可以多给宝宝看色彩度明显的绘本,增强宝宝对色彩的认知和判断。

并且1岁的宝宝对周围的事物开始形成自己的判断,此时可以扩大宝宝的认知范围,有意培养他良好的生活习惯

1、生活习惯类书籍

《小熊宝宝绘本系列》

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《噼里啪啦系列》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事


《0-3岁行为习惯教养绘本》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

推荐理由:
这些书色彩明亮,主要以培养宝宝的生活习惯为主。

小到生活细节,例如:如何打招呼、拉粑粑、洗澡、刷牙、睡觉、交友等涵盖了所有的生活场景并给出了正确的指导。

大到培养孩子遵守规则的意识和勇敢面对事情,

例如:在外玩耍的时候要排好队,一个接一个;宝宝尿床并不丢人,并把这件事想象成各种蔬菜水果,表达了父母的宽容和理解,保护孩子脆弱的心灵。

这些绘本图文简单明了,结合孩子的生活习惯,宝宝看后易学、易模仿,这样可以慢慢培养孩子良好的生活习惯。

2、认知类书籍

《猜猜我是谁》

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推荐理由:
书里有两页是这么写的:“红球球、蓝球球、粉球球,猜猜这是谁?小白熊们在画画!猜呀猜呀真好玩……”

这本书可以激发孩子对颜色的好奇心,把认识颜色变成了有趣的游戏,从而帮助孩子达到区分颜色,印象深刻的目的。

3、故事类

《母鸡萝丝去散步》

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推荐理由:
《母鸡萝丝去散步》是本
经典的故事书,它采用版画的形式,由44个文字和大篇幅图画,描绘了狐狸想追逐母鸡却接连受挫的故事。

这本书的创意在于,小孩和大人可以充分发挥想象力根据文字和图片提示,编故事。

还有这几本也很经典:《抱抱》、《蹦》、《好饿好饿的毛毛虫》、《好饿的小蛇》、《小蓝和小黄》、《是谁嗯嗯在我头上》等。

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

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1.5岁-2岁孩子适合看什么书?

1.5岁-2岁的孩子处于语言敏感、情绪意识的萌芽期,这个阶段的宝宝多以自我为中心,自主性增强,喜欢探索未知的事物。

但是在这个探索的过程中,宝宝有自己的想法且不懂得控制情绪和区分安危的界限。

这就需要父母通过讲故事,模拟情景来培养孩子独立又会保护自己的方法。

1、绘本系列

《2岁独立性培养绘本》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

推荐理由:
这一系列共有四本,分别为《自己吃饭香喷喷》、《我会自己穿衣服》《我能自己睡午觉》、《妈妈,我要尿尿》。

这一系列书籍色彩柔和,画面温馨,通过阅读可以培养孩子的独立自主能力。


2、游戏互动类绘本


《吼吼!我是狮子》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

推荐理由:
这是一本
游戏面具书,书本圆圆的洞洞是动物的眼睛。

孩子通过不同的页面可以装扮成不同的动物,例如,猴子,青蛙,大象等动物。

而且,这本书还会发出动物的声音,增强了亲子间的乐趣,刺激了手,眼,耳朵等多种感官的发展,培养了宝宝的自主性和肢体协调性。

2、温情系列

《月亮的味道》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

推荐理由:
《月亮的味道》这本书充满童趣,由开头的发问:月亮的味道是什么味道?是甜是咸?

引出了一系列小动物探索这个问题的过程,书中描绘了很多形象的动作、声音,例如:伸长脖子,咔嚓等词。

并且这个故事和小朋友尝试事情的过程是相似的,只有尝试过成功后,才有喜悦和满足的味道。
还有
《猜猜我有多爱你》、《可爱的鼠小弟》、《我爸爸》、《我妈妈》也很推荐,都是通过故事的形式,来讲述生活中的观察和故事,蕴含着深深的哲理。

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

3、立体玩具书

《噼里啪啦立体玩具书》

0-2岁绘本书单:让孩子认识书并爱上它是这个阶段最重要的事

推荐理由:

这套立体书一共有6本,内容丰富,色彩明亮,物体的立体感强,采用折叠再现物体的方式制作成册。

小朋友可以动手拉一拉,会发现书中的海龟就会慢慢爬,蝴蝶也会扇动着翅膀,非常有趣。

这本书在训练孩子的动手能力的同时,也满足了孩子的好奇心。

写在最后

列夫·托尔斯泰曾说过,理想的书籍是智慧的钥匙。

我们为宝宝挑选合适的书籍,就是慢慢开发他们智慧的过程。

不过,有些父母会感到困惑:孩子那么小能听懂、看懂吗?

实际上,孩子的认知和语言发展是需要大量的输入后期才能输出,这个过程就是“磨耳朵”。

我们在陪伴孩子阅读的时候多和他互动,看到图片或实物让孩子多摸一摸,闻一闻,尝一尝。

这种多方位、立体的感知,才能让孩子准确、全面了解事物。

最后希望,所有的孩子都能在阅读中汲取力量,开发智慧,培养良好的生活习惯,懂得调节自己的情绪,长成温润如玉,活泼开朗的样子。

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