对孩子最好的教育，从哪些方面入手？首先，我们要思考的是我们教育孩子的目的是什么，或者说扪心自问，人生的追求到底是的为了什么？我想我们应该很快就会给出答案，那就是快乐幸福。根据这个结果进行倒推，教育孩子的思路就出来了，就是什么样的教育能使孩子快乐幸福，要想使孩子快乐幸福，就必须要使孩子具有快乐幸福的能力，能力从何而来，且听我谈的几个观点。

第一，从父母的自我教育开始。

父母是孩子的最重要的老师，教育者要首先受教育，这一点是最重要的。怎样做父母，尽管不需要考试，但并不能说明你就是一个合格的父母，做任何事总是要讲究方法的，更何况把一个年幼的孩子培养长大成人，谁也不是天生就会的，现在尽管二胎政策放开，基于现实的各种原因，基本还都是一个孩，所以你的试错成本所付出的代价往往会非常大，这就要求你在育儿前就要通过全面学习家庭教育知识，遵循孩子成长规律，系统科学地掌握家庭教育理念和方法，增强家庭教育本领，做好培养准备，然后在此基础上，育中学，学中育，不断进行总结完善提高。

不过，对孩子的影响最根本的还是价值观的影响，价值观是人生的总开关，所以把孩子培养成为一个什么样的人，实际上取决于父母是一个什么样的人，有什么样的父母就有什么样的孩子。 我们常说，“三岁看大,七岁看老”，它充分说明了孩子早期教育的重要性，经科学研究证实，可以影响孩子一生的发展，包括心理、性格、品质、为人处世习惯等等“雏形”的塑造，多半在六岁以前基本可以定型，换句话说，六岁以前是孩子人格陶冶和塑造的最重要时期。

曾经有记者采访诺贝尔奖获得者的一位科学家，问其一生中最重要的教育是在什么时期时，他说是在幼儿园时期，比如乐于助人、诚实守信、饭前便后洗手、做错事要道歉、学习爱思考等等。所以，孩子只要有健全的人格，正确的人生观、世界观和价值观，人生就成功了一半，加上有正确的方法进行指导，孩子成长即使不出色，相信也不会差到哪里去；但是如果出发点就是偏的甚至是歪的，孩子的成长道路就充满了许多不确定性，有时可能就会多走弯路。可见，父母的自我教育，言传身教，耳濡目染，以及早期的幼儿园教育，对于孩子的成长是多么重要，父母的层次就决定了孩子成长的层次，所以英国人有“三代人培养一个贵族”的谚语。

第二，培养孩子爱的能力。

爱的能力首先就是要爱自己，这是一种很重要的能力，我称之为“爱商”，事实上很多人一生当中都欠缺，需要有意识地培养和提高，说到底它也是一种控制情绪的能力，融“情商”和“爱商”于一体。因为人的情绪容易受社会、工作、学习、生活、家庭等内外环境等多种因素的影响，从而产生烦躁、不安，甚至脾气暴躁、愤怒等情绪，这种情绪的产生本质上是没有从心理上接纳自己，对自己的处境或工作、学习、生活存在这样或那样的不满意，归根结底是没有找到解决问题的办法，也是每个人都有的一种“无能”的具体表现，这样就会使自己活得不快乐不幸福，同时会迁怒于他人或工作、学习、生活之中，有时你会希望自己变成别人，希望孩子变成别人，究其原因，都是因为没有达到自己的预期，不能接受现状中的自己和孩子，那么一个不爱自己的人又怎么谈得上爱他人、给他人爱呢？

要让孩子学会“爱”，父母首先要有满满的爱，夫妻关系是家庭中第一位的亲密关系。以前热映的《都挺好》真实反映了原生家庭的重要性，好的家庭教育必然建立在和谐的家庭关系基础之上。作为父母一定注意不要带着情绪去教育孩子，让孩子承受你的不安和烦躁，结果是与孩子越来越疏远，沟通起来就会越来越难，时间长了就会积重难返。与此同时告诉孩子，在学习和生活中遇到不顺心的事首先不要急眼，要静下心来接受现在的自己和现实的情况，然后和孩子一起分析原因，找到解决问题的办法，即使暂时解决不了也不要紧，让孩子知道随着自己的成长和进步，可能会解决，如果最终就是无法解决的，就让孩子知道，谁的人生都有无能为力的事情，引导孩子树立自信心，保持心态阳光乐观开朗，提高爱自己、喜欢自己的能力。

爱的能力另一方面的体现在自助助人上，即自己有了爱的能力后才有能力去爱别人，要善于站在别人的角度思考问题、处理问题，即换位思考，善于理解别人做事的想法和做法，有善良、同情和恻隐之心，不自私自利，不占小便宜，与人为善，成人之美，助人为乐，这样，孩子看待问题和处理事情就会比较客观，不会自以为是，固执己见，孩子的爱商和情商比较高，与人相处起来就比较容易，在人生成长的道路上即使遇到困难解决起来办法也会相对多些、容易些。美国著名钢铁大王卡内基有一句非常经典的名言：人一生的成功，15%取决于他的专业能能力，85%取决于处理人际关系的能力。智商决定人的下限，情商决定人的上限 ，爱商使人的成长无限，充分说明了情商、爱商对一个人的重要性，因为多数人的智商都是差不多的，每个孩子都是天使，孩子是“天才”还是“庸才”，完全取决于我们的期待和引导。

第三，丰富孩子的人生体验。

经历就是财富，让孩子多接触自然界，接触社会，开阔视野，开阔眼界，对于发现自己的爱好兴趣，引导一生的健康成长，达到更高的成长高度都是非常重要的。进入21世纪以来的18年，日本人拿了18个诺贝尔奖，为何能频频获奖？经过实地采访得知，除了科学家善于自我反省和勤奋工作之外，日本社会的文化氛围起了有效的促进作用。获奖的科学家大多有着美好的童年，喜欢探索自然，父母在他们的成长过程中扮演了重要的启蒙和引导角色，在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探索兴趣和欲望，为今后的学校教育和学习求知无一例外地打下了坚实的心智基础，保持了对未知世界的好奇心，实践证明，这是通往产生一代科学巨匠的成功之路。

我在女儿小的时候也会经常带她参加各种社交活动，利用寒暑假到国内外游山玩水、游学或参加艺术表演活动等，最重要的是使孩子对这个世界不再感到陌生，不再感到稀奇，通过丰富经历体验，见多识广，更能静下心来，对于自己应该怎样和人相处，要追求的是一个什么样的生活，过一个什么样的人生提供了有益的熏陶和启迪。

总之，不同的父母造就了不同的孩子，最根本的还是取决于父母的价值观和培养方法。对孩子的教育，从以上三个方面入手，有助于发现孩子的兴趣，培养孩子健康的人格，树立正确的人生观、世界观和价值观，进而形成良好的习惯，有了这些，剩下的就随着孩子的天性自由成长就可以了，不用太担心、太操心，做个放手又放心的家长，孩子也会成为最好的自己。

您好！我是王老师，喜欢谈点教育的话题，如果您也喜欢，感谢您的关注、点评与转发，期待您的交流与分享；欲知更多内容，请关注我的魔灵号中更多关于教育方面的原创文章。

1.对于男孩首先培养的是责任，勇气，善良，女孩子当然是善良，自爱，独立

2.都要培养读书学习的兴趣

3.对待困难的态度和表现出的毅力

父母是孩子的第一任老师，对于孩子应该从以下几个方面:

1.三观很重要，多教育孩子一些正确的价值观，传递正能量，对于孩子的错误做法要及时指出并使其改正。

2.学习，让孩子远离游戏，买一些有意思的书籍，培养爱读书爱学习的好习惯。

3.兴趣，培养孩子多方面的兴趣，然后根据孩子的爱好来发现孩子的兴趣。

一、逆商的培养

现在的孩子，都是如皇帝般的待遇，衣来伸手 饭来张口，家长们都是望子成龙，望女成凤，上早教、艺术培训、学英语、智力开发等等，可家长却忽略了“逆商”的培养，所谓逆商，就是指面对逆境和挫折时，摆脱困境和超越困难的能力。当孩子遇到挫折和困难时，不是冲上去替他解决和遮风挡雨，而是要给予正确的引导，让他自己正视和克服锻炼他的抗挫折能力！

二、社交能力

孩子是社会人，所以一定要过群体生活，一定要与人交际，良好的社交能力对孩子来说非常重要。与陌生人讲话，与小朋友同学相处，向老师表达需求等这些都需要孩子有良好的沟通能力，准确及时的表达自己的意愿和需求。

三、读书

人们常说：读万卷书 行万里路，读书对孩子来说是认知和探索世界的重要途径。“腹有诗书气自华”也是修身养性的重要工具！所以，经常性的多领域的阅读是非常必要的。

在幼儿的家庭素质教育中一般分为六个方面：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、劳动素质、审美素质。在这些教育中，我觉得心理素质教育是一个比较抽象也比较难得的命题，如何让孩子有一个良好的心理素质是父母要重视的一个问题，家庭是孩子的一个学校，让孩子从家庭教育中逐渐形成健全独立的人格是很重要的。

一、 重视幼儿自我价值感的培养。

首先，父母要对幼儿有一个恰当的期望值，必须是孩子经过努力就能达到的，利用各种机会帮助孩子去实践，独立地去完成一些力所能及的人物，提升他们的自我认同感，学会自我容纳是保障健全人格的第一步。

　　其次，多多鼓励儿童的实践，帮助他们建立起自信心，肯定他们的长处，以积极的态度去看待儿童的各种行为，鼓励孩子将计划变成行动。成人的评价在很大程度上影响着幼儿的自我评价。父母要通过语言或肢体动作让幼儿感受到父母的肯定，让孩子了解自己的长处与不足，并加以调整、改进。

二、 培养自主能力

首先要做到的是改变承包一切的观念，父母要主动给孩子自我选择，自我实践，自我服务的机会，让孩子学会去适应各种环境。在一些家庭问题上也要把孩子当做一个具有独立思考能力的个体去看待，学会询问孩子的意见与看法，帮助他们形成独立思考与决策的能力。

三、 培养抗击打能力

家长要通过挫折教育锻炼孩子在困难面前迎难而上的意志和品格。首先家长自己在孩子面前就不能表现出遇事就慌的状态，要有条不紊地处理问题，以后孩子也会更有自信处理好问题。

四、 培养社交能力

必须让儿童从小就有与别人合作的意识，家长也要告知孩子在与别人交往的过程中可以灵活地表达自己的想法，要学会处理交往中的各种矛盾，不断适应集体生活。

对孩子最好的教育从什么方面开始？首先，我们要思考的是问自己教育孩子的目的是什么，或者人生的追求究竟是为了什么。我想我们应该马上回答。就是幸福。根据这个结果，想起了教育孩子的想法。也就是说，什么样的教育让孩子们幸福幸福，让孩子们幸福，让孩子们幸福的能力来自哪里，我来听听我说的一些观点。

首先，从父母的自我教育开始。

父母是孩子最重要的老师，教育者最重要的是先接受教育。如何成为父母，不需要考试，但并不意味着做任何事都是重视方法的合格父母。抚养孩子长大成人不是任何人天生的。尽管现在有两个孩子政策自由化，但基于现实的多种原因基本上还是孩子，你的试错费用所带来的代价可能很大，所以在育儿之前要通过全面的家庭教育知识来学习。遵循子女成长规律，系统地掌握家庭教育的理念和方法，加强家庭教育技术，做好培训准备，然后在此基础上办中学，学习中学，不断总结和改进。

但是对子女的影响最根本吗，价值观是人生的总体，把孩子培养成什么样的人，实际上取决于父母是什么样的人，什么样的父母有什么样的孩子。“三岁看起来老，七岁看起来老”这句话很好地说明了幼儿教育的重要性，包括心理、性格、质量、处世习惯等“原型”的形成，大体上可以整形到六岁，也就是说，六岁是孩子人格修养和形成的最重要时期。

采访诺贝尔奖获奖者的一位科学家问人生最重要的教育是什么时候时，他说是幼儿园时期，例如有益的时期、诚实、饭前洗手、做错了就应该道歉的事情、学习对爱情的想法等。因此，如果孩子有健全的人格、正确的人生观、世界观和价值观，那么人生就成功了一半，如果有正确的指导方法，即使孩子长得不好，也不会坏到什么地步；但是，如果起点偏了，甚至歪了，孩子的成长道路就充满了很多不确定性，可能会走更多的弯路。父母的自我教育、言明教育、传统的幼儿园教育对孩子的成长有多重要，因为父母的水平不同，孩子的成长水平也有所不同，英国人有句谚语说：“三代培养一个贵族吧。”第二，培养孩子爱情的能力。

爱的能力是先爱自己。这是很重要的能力。我称之为“爱情商人”。事实上，很多人一生都不足，需要有意识地培养和提高。毕竟那也是控制情绪的能力。将感性智力和“爱情商人”融合在一起。人的情绪容易受到社会、工作、学习、生活、家庭等内在环境等多种因素的影响，因此产生烦躁、不安、甚至愤怒的性格、愤怒等情绪，这种情绪实质上并不在心理上接受自己，而是对自己的情况、工作、学习、生活上的存在或这种不满，最终解决问题的方法那样的话，自己会变得不幸，不幸福，同时也会对别人、工作、学习、生活生气。有时自己想成为别人，希望孩子成为别人，查明原因都是因为没有达到自己的期望，不能接受现状的自己和孩子。那么不爱自己的人怎么能谈论爱别人和爱别人呢？

要让孩子学会“爱”，父母首先要充满爱，这是家庭中最亲密的家庭关系。(。以前融洽的《都挺好》体现了家庭生活的重要性，良好的家庭教育应该在和谐的家庭关系的基础上进行。如果你是父母，就要小心教育孩子，不要承受孩子的不安和烦躁。结果，你跟孩子疏远，沟通越来越困难，过了一段时间就很难再回来。与此同时，如果在学习和生活中有不如意的事情，首先不要着急，冷静下来接受目前的自己和现实的情况，与子女一起分析其原因，寻找解决问题的方法，让孩子知道即使暂时解决不了也可以没事，如果是最终解决不了的事情，谁的人生也有无能为力的事情，培养自信，保持积极开朗的态度，培养爱自己和爱自己的能力。

爱的能力体现在帮助别人的自助能力，即站在别人的立场上思考和处理问题的能力，即要善于改变感情，理解别人做事的想法和行动，亲切，有同情心，无私，不占小便宜，善良，大人的美丽，助人的乐趣上。这样，孩子处理问题和事情比较客观，不自以为是，固执，爱和感性指数高的孩子更容易与人相处，在人生成长的道路上遇到困难也比较容易解决。美国著名的钢铁大王卡内基有一句非常经典的名言：人一生的成功，15%取决于自己的专业能力，85%取决于处理人际关系的能力。智商决定人的下限，情商决定人的上限，艾桑无限地创造人的成长，感性智力，艾桑很好地说明了对一个人有多重要。因为大部分人的智商相似，每个孩子是天使，孩子是“天才”还是“庸医”，完全取决于我们的期待和引导。第三，丰富孩子们的人生经验。

经验是财富。让孩子们与自然接触更多，接近社会，开阔视野，发现自己的爱好，引导一生的健康成长，达到更高的增长高度，这一点很重要。(比尔盖茨)。进入21世纪后的18年里，日本人获得了18项诺贝尔奖，为什么经常获奖？经过现场采访，科学家们发现，除了善于自我反省和勤劳工作外，日本社会的文化氛围正在有效地推进。获奖的科学家们大部分喜欢度过美好的童年，探索自然，父母在成长过程中发挥重要的启蒙和指导作用，通过接触童年自然，萌发早期和天真的探索兴趣和欲望，为未来的学校教育和学习打下坚实的心灵基础，保持对未知世界的好奇心，证明了这是创造一代科学大师的成功之路。

我女儿也很小的时候经常带她参加各种社会活动，利用盛夏在国内外玩产游、游览、参加艺术演出活动等，最重要的是，让孩子对这个世界不再陌生，不再感到稀奇，丰富经验，丰富心灵，追求自己如何与人相处，怎样的生活，通过什么样的人生，得到有益的训练和启示

总之，不同的父母制作不同的孩子，最根本的是取决于父母的价值观和培养方法。对孩子的教育从以上三个方面开始，发现孩子的兴趣，培养健康的人格，树立正确的人生观、世界观和价值观，有助于形成良好的习惯。有了这些习惯，剩下的可以随着子女的本性自由成长。不要太担心，成为可以放心的家长，子女也会成为最好的自我。

我是风凌杉，很高兴能回答这个问题。孩子就像一棵小树苗，我们都希望在我们的栽培，教育下，长成一棵参天大树。大树需要泥土，阳光和水分，孩子的成长需要欣赏，信任，理解，尊重。想要孩子得到最好的教育，我认为应该从下面几个方面入手：

一，帮孩子树立梦想。

梦想是什么？就是愿望，美好的愿望。梦想是伟大的，美好的，梦想给我们的作用就是，方向，力量，和希望。

我的小侄子上初二的时候，参加了一次由学校组织的，参观航空航天博览会的主题活动。回来后兴奋不已，当着全家人的面，许下诺言，说自己一定要成为一名优秀的宇航员，驾驶着宇宙飞船，在浩瀚的太空翱翔。让我们看他以后的行动。我们就对他说，成为宇航员，要有渊博的知识，他说，我学。成为宇航员要有硬朗的身体。他说，我锻炼。成为宇航员，要有坚强意志，高尚的品格，奉献太空的无谓精神。他坚定的说，这些我都能具备。眼神的坚定，让我看到了他的决心。从此这孩子就像变了个人，学习不用大人操心，每天早晨坚持晨练，还积极参与各项活动，一有时间就去参观航空模型。哥哥为了支持他，还给他买了一万多元的望远镜，他经常在晚上通过望远镜观察着太空。功夫不负苦心人，经过他持之以恒的努力，终于在2018年以598的成绩考上了北京航天航空学院，现在正在读大二。他正在用坚实的脚步，一步一步迈向他的梦想。孩子的整个生命状态都被梦想激活了，孩子必然成功，

通过小侄子的事我们不难发现，梦想对于一个想探知世界的少年来说多么重要。有了梦想，他就不会为学习，锻炼的“苦”而抱怨，有了梦想，他就有了方向，从此不再迷茫。整日在积极的寻求自己的梦。

二，培养学习入手。

一个人要想变得优秀，必须通过大量的学习来获取知识。学习是为了扩宽自己的认知领域，对万事万物有一个更加全面的了解，同时提高自身的素养。《生命奥秘论》里说：学习就是让自己认识生命，从困惑和烦恼中解脱出来。怎么培养孩子学习兴趣？

1，培养孩子的学习兴趣。就是帮助孩子找到成就感和幸福感。比方说，我们想培养孩子的数学兴趣，就努力帮孩子在数学上找成就感。在孩子已经取得的成绩上给予肯定，赞美和表扬，孩子就会对数学重视从而产生兴趣。

2，培养孩子的学习动力。动力就是内心动机的外现。学习的动机就是找学习的理由。也就是找孩子内心的需求。就是精神需求和物质需求，精神需求就是我们老师和家长对孩子的理解，尊重，认可，和欣赏等。物质需求就是孩子在生活中想要的，我们就把这些东西和他的学习挂钩，不断的刻画刻画，让孩子认识到这些东西的得到，需要付出学习。

三，需要行动和坚持。

梦想，愿望有了，不去行动，一切都是空想。一张地图，无论它标志的多门精确，它也不会带我们走半步。只要大量的行动，才能有可能实现我们的梦想。另外强调一下坚持的重要性，知识只有坚持学，才能积少成多“不积蛙步，”

培养孩子是一个艰巨的工程。我是两个孩子的父亲，也是研究生的导师。我上过课的对象涵盖了小学生、初中生、高中生、大学生和研究生，应该说对我们现行教育的果与因有着比较深入的体会。

我家男孩从小就是我自己培养。我培养孩子是从激发孩子的好奇心和发现孩子的兴趣点开始，并因势利导将他的兴趣点予以深挖。兴趣是最好的学习催化剂，可以让很多事情事半功倍，水到渠成。很多时候，不要担心孩子时间太多而想把他们的时间全部挤占，这样会让他缺乏自主思考的时间和空间。

孩子的大脑不是等待填充的容器，而是等待被点燃的火把。我特别反对现在学校和一些机构的填鸭式教育。基础教育不应该被办成职业技能培训。现在很多机构完全是训练让学生成为解题熟练工，缺乏思维的引导。

当然，这涉及到眼前利益与长远利益的取舍，很多家长只能随波逐流，难以坚持自己最初的想法，也是实在没有办法的事。

四个字总结“身教言传”。

• 01.“身教”是指父母必须以身作则，做孩子学习的榜样。

首先，营造和谐融洽的家庭氛围。夫妻之间要和睦、对待老人要孝顺、跟孩子交流要和气，其乐融融的家庭是孩子健康成长的摇篮。

然后，父母要乐观进取——对待家庭担当责任、对待工作兢兢业业、对待生活热情如火。优秀的父母是孩子效仿和学习的榜样。

• 02.“言传”是指父母科学的教育方法，是孩子茁壮成长的有利保障。

教孩子学会阅读。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。读书不仅能让孩子学到更多知识，更能开阔孩子的视野、陶冶孩子的情操，让孩子腹有诗书气自华。

教孩子学会思考。孔子说:学而不思则罔。只学习不思考会让人茫然无所知。雨果说:沉思就是劳动，思考就是行动。懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。

教孩子有责任有担当。一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。优秀的孩子不仅仅是成绩突出，更要有责任、有担当。对自己负责、对家庭负责、对社会负责。

希望我们都能以身作则、言传身教，把我们的孩子培养成为爱阅读、会思考、有责任有担当的社会主义现代化建设的栋梁之才！

1.多多了解孩子 在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2.吸收教育知识 社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3.耐心倾听孩子 如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时， 老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4.真正放下身段 有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5.跟孩子讲道理 除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6.让孩子去体验 如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7.同孩子做协商 不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8.盛怒时不管教孩子 在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

9.修正对孩子的期望 有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10.真诚对待孩子 有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！