如何培养小学生学习习惯和学习方法？

如果你的孩子出现了以下这些问题：

1、注意力没有办法集中，上课做作业容易走神、开小差；

2、学习效率低，完成功课慢吞吞，拖拖拉拉；

3、做习题马虎，大题不会做，小题总做错；

4、记忆力差，单词背诵课文很吃力；

5、不爱读书，阅读没耐心，理解能力差，缺乏想象力；

6、作文老大难，应用题老大难；

那证明孩子的学习习惯和学习方法出了大问题，需要进行调整，具体有以下以下方法：

1、合理规划安排学习时间

古人云：“凡事预则立，不预则废！”。任何的事情都讲究规划，学习也不例外，家长应该根据不同时间段的特点，帮助孩子制定具体的学习计划。比如：周一到周五的学习计划、周六周日的学习计划、寒暑假的学习计划等等。

根据研究，清晨和晚上入睡前是记忆力最好的时候，这个时间段可以安排进行一些背诵和记忆的学习，比如语文和英文。

每天放学后，回家先把校内的功课作业完成。从学校回来后，还处在学习的状态之中，这时候的效率是较高的。如果去玩一会啊，比如看电视、运动之类的，再吃个晚饭，这时候心理状态需要平静才适合进入学习。正所谓，趁热要打铁！

2、善用错题本

错题本是小学学习中一个非常重要的工具。家长要帮助孩子建立起错题本的习惯，各个学科都需要。语文重点在于字词句，数学在于不同题型。定期给孩子滚动复习，举一反三的练习。

但凡长期的事都很难坚持，很多家长自己都无法做到坚持，更别说孩子了。所以，一开始的一年以内，家长要帮助孩子制作错题本，不要嫌题目简单就不记录，不要嫌题目繁琐就懒得抄写。一丝不苟，错题必记，小学几年下来，会发现孩子已经形成了良好的习惯。

3、重视口头作业

小学期间特别是低年级经常会布置一些看似轻松的口头作业，比如朗读课文、单词、背诵课文、阅读课外书籍、口头造句组词等等。很多家长对这类的作业总是不太重视，要么不做，要么草草了事，这是犯了小学学习的大忌。

小学阶段的学习的主要目的是打基础，阅读的习惯、朗读的习惯、都在一天天的口头作业中进行着训练，久而久之会给孩子以巨大的帮助，这一点必须重视。

4、生活习惯

生活习惯影响着学习习惯，家长要帮助孩子从小事做起，比如整理好自己的书包、书桌，收拾好自己的书本、玩具，打扫自己房间的卫生等等。这些小生活习惯的培养有助于孩子形成良好的意志品质，与学习相辅相成。

以上就是关于学习习惯和学习方法养成的见解，感谢！

由于孩子的年龄小，不能按照日常的行为规范来做要求自己，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面养成的习惯做的还不够。在学习方面，有少数学生没有很好的学习习惯。下面是由聚力优学小编为您整理关于如何培养学生良好学习习惯的方法，供家长参考学习。

1、积极参与课堂活动

课堂上，老师会有很多种方法，通过一些课堂活动，来调动小学生的学习积极性，而对于这些课堂活动，学生应该积极参与，一定要争先恐后发表意见，从而拓展思维

2、提高独立完成作业和自检

学生的作业一定要认真完成，不能拖拉，而且，要在第一时间写完作业，让学生通过作业，检验自己的学习效果，写完作业，还应该及时检查，这样的习惯对于将来学习非常有帮助。

3、重视课外书籍阅读

很多家长都知道，学好语文是一个漫长的过程，而且，只凭借课堂知识是不可能学好的，必须要阅读课外读物，从课外阅读中，既能够积累丰富的知识，还能够扩展孩子的学习能力。

4、学会变通思维习惯

对于语文的学习，一定要思维创新，老师在授课的时候，要创新，要多引导学生换角度思考和想象，学生在听课的时候，要跟上老师的思维，学会变通，慢慢养成良好的创新习惯。

5、培养学生良好学习习惯的方法

倾听，由于低年级学生的自我控制能力还较差，注意力容易分散，故不能专心持久地听老师讲解。这样造成课堂教学效率低。

久而久之，就会使学生养成不认真听课的坏习惯。要想在课堂上集中注意力，我们从小就从简单的事情开始：身体坐正，振作起来，做好听课准备。这样，学生就会非常容易地把注意力集中在老师的讲解上。

对学生也采取这种方法帮助他们快速进入课堂这一阵地，开始探索、开始学习。在课堂教学过程中洞察每一个学生，不时用鼓励、表扬、眼光提示等方式吸引学生注意力。

还经常鼓励学生互相评价，对别人发言给予补充等手段吸引学生的注意力，引导学生认真倾听同学的发言，还鼓励学生能发现没听懂的地方并大胆提出来。确实，教师只有先培养学生良好的听课习惯，才能逐步提高学生的学习能力。

6、培养学生良好学习习惯的技巧

培养学生成良好的学习习惯，不仅有利于他们的学习，有利于教师减轻教学负担，更有利于学生在人生之旅上不断获得成功。专心听讲的学习习惯是否养成，直接影响到课堂教学效果。专心听讲，是指学生在课堂上，能精力集中，不做与学习无关的动作，能认真倾听老师的点拨、指导与同学的发言。

教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。小学生好奇、好动、注意力容易分散，持久性差在实践中我体会到这是直接影响学生听课效率的重要原因之一。为了使学生的注意力保持相对的稳定，在教学过程中运用灵活巧妙地讲课方法吸引学生的注意力。

只有处于积极主动学习状态下的听讲，才能真正做到专心。因此在课堂教学中，必须让每位学生尽可能多回答问题的机会，以调动他们学习的主动性和积极性。

通过阅读教材，主动获取信息、发展思维、训练语言。随着信息技术的飞速发展，对数学文本阅读能力的培养受到人们前所未有的关注。数学课本内容抽象，但让学生会看书，从书上间接获取新知识，这不仅仅是一个学习习惯培养的问题，同时也是教会学生学习的方法、培养学生数学学习能力的一个重要途径。

养成积极的语文学习态度是前提。语文学习态度是语文学习习惯形成的动力性的心理因素。学生只有具备积极的语文学习态度，才能产生强大的内驱力，促进语文学习习惯的形成。

7、培养学生的课外阅读兴趣。

老师要对学生课外阅读的书要有足够的宽容，在学生阅读中，一直都存在着成人爱好与学生喜欢的差距。其实我们对学生的阅读心理还知之甚少，在这种情况下，就更应该对孩子的阅读选择足够尊重。比如说卡通和通俗小说，一般我们都认为是垃圾书，但这却是引起孩子阅读兴趣的重要品种。

培养良好学习的习惯，需要从小做起，也为以后学习习惯的养成奠定基础。