一岁以后随着婴幼儿年龄的增长，活动范围的扩大，认识事物的增多，婴儿无论在生理、心理方面还是在动作技能、语言发展、认知能力，情绪、情感与社会行为能力都有了很大的进步。

一、在生理、心理发育的主要标志

婴幼儿会独走数步继而会独立行走，能蹲下，会用碗喝水，用蜡笔在纸上乱涂。会说2～3个字的词，能找藏起来的东西，喜欢有节奏的音乐，会保护自己的玩具，能记住经常接触的图片和物品名称，听从劝阻，知道常见人的名字，对不同年龄的人有相应称呼。能记住几天前的事，对小伙伴感兴趣。

这个时期家长要经常讲有关分享物品的故事给婴幼儿听，让他知道好东西应大家分享，培养婴幼儿吃饭时注意力集中，有固定座位。

二、这个时期的婴幼儿在动作技能，语言发展，认知能力，情绪、情感与社会行为方面的发展

1、动作技能方面

能独立蹲起、站稳、行走。家长应该在宽阔平坦的场地，以教会婴幼儿独走为任务。

这个时期的婴幼儿会玩简单的玩具，因此家长要利用玩具练习手的动作，如套盒、套圈、积木垒高等。

2、语言发展方面

婴幼儿会用单词表达要求，会主动叫“爸爸”、“妈妈”，要启发婴幼儿用单词表达自己的愿望，引导婴幼儿称呼亲近的人。

3、认知能力方面

让婴幼儿接触同龄玩伴，帮助他们建立良好关系。

家长可训练婴幼儿用拇指和食指拨开带纸的硬糖和挑拣各种豆粒，不要用嘴啃咬或一把抓。将易于剥皮的水果，如香蕉、橘子给婴幼儿，成人稍加帮助，让他用手拨开吃。

4、情绪、情感与社会性行为方面

锻炼婴幼儿喜欢与大人小孩儿一起玩耍，听讲故事，培养吃、喝、玩、睡良好的生活卫生习惯。

对婴幼儿要有耐心关照和护理，在婴幼儿哭、发脾气、乱抓乱打时要猜婴幼儿到底想要干什么，可以用不同的活动来满足婴幼儿，或给他一些新鲜有趣的东西，让他高兴地玩起来，保持婴幼儿有轻松愉快的情绪，使婴幼儿对环境和亲人有安全感，信任感。

要放手让婴幼儿活动，有独立活动的机会，但要注意，也不要过分保护，一旦跌倒，鼓励自己爬起来，大人千万不要表现出惊慌，甚至大呼小叫。

客人和小朋友来访时，要引导婴幼儿去接近客人和小朋友，若婴幼儿怕生、哭闹，可暂时避开，过一会儿再慢慢诱导他接近客人。

这个时期是婴幼儿心理发展最快的时期，所以家长要注意平时要多培养婴幼儿各方面的发展。

一岁一个月的宝宝掌握的技能可多了，这个时候宝宝在家里就是一个开心果，各种反应、动作都特别可爱，还特别有自己的想法，会表达自己的感受，很有意思，经常把家人逗得哈哈大笑，哇哇妈的二宝就在这个时间段，所以感受特别深，疫情期间不能出门，在家里的陪伴让我感受到了很多温馨和快乐。

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战胜胆怯，自由行走

虽然很多宝宝一岁前就学会了走路，但大多数宝宝普遍在一岁时才实现真正意义上的独立行走。起初她只敢原地站着，不敢迈开腿，慢慢的，当妈妈有意蹲在离她不远处，向她张开双臂，她会开心的笑起来，大胆的走过去抱住妈妈，战胜了胆怯，宝宝就离独立行走更进一步了。

又过了没多久，她开始扶着桌子、沙发、墙壁，慢慢的走到想要去的地方，途中没有可扶的物品时，她会先停留一下，想一想，然后抬起手臂快速的走到沙发旁，这又是一个不小的进步。

再后来她就敢独立走过长长的走廊，这时也许妈妈正在书房，会听到身边传来喊“妈妈”的声音，转头看向她，两只大眼睛，可爱的脸庞，真的会疼爱的把她抱在怀里。于是，接下来就是她完全展示行走技能的时候，从这个房间跑到另一个房间，从卧室跑到厨房、卫生间，还能拿着东西绕着沙发转圈。

懂得收起自己的东西

说起这点可能女宝宝的表现更强烈一些，女孩儿天生爱美，喜欢漂亮的衣服，每当她发现有自己的衣服放在沙发上，就会拿起衣服跑到卧室放进她的衣柜。

模仿能力变强

这时的宝宝观察能力变得很强，大人说的很多话她都能听懂，她会很喜欢在自己的游乐区玩，喜欢模仿哥哥看书，妈妈此时会观察到，不知什么时候开始她会默默的把书打开，专注的看上面的图画，这就是宝宝探索阶段的开始，妈妈要主动给宝宝读书，模仿动物的叫声，没过两天她就学会老虎叫、小羊叫了。

她还懂得了跳舞，唱歌，虽然只是小声地哼哼，双臂打开，扭扭身子，蹲上蹲下，在她眼里，这就是唱歌跳舞，这时妈妈要给予她鼓励，给她鼓掌，表扬说“太棒了”。

会说两个简单发音的词语

一岁多正是宝宝各种能力快速提升的时候，和家人的互动明显变多，宝宝准确的认得所有家人，会叫爸爸、妈妈、爷爷（ya ya)、奶奶(na na)、哥哥(ga ga)，并且会针对自己的需求喊对应的名字，比如他想吃一样东西，就会歪着头，轻声细语的叫“爸爸，爸爸～”，这把爸爸乐坏了。

会和哥哥“争宠”

人们常说“家里的二宝就是比老大厉害”，以前还不相信，现在看来的确有几分道理，当看到其他大人抱着哥哥，他会先定住眼神，然后“啊”的喊起来，并挣脱着表示不满，到跟前一定是扒着哥哥，直到争怀成功才可以，曾经因此还抓过哥哥的头发，我也是被惊到了。

我想很多二胎家庭可能都会遇到这类问题，一个把另一个惹怒了，另一个把这个弄哭了，开始有了不满，有了讨厌对方的情况，其实在我刚遇到这样问题的时候，作为妈妈我要有公平的意识，不能因为二宝小就不批评，不能因为大宝是哥哥就理所应当受伤，调节双方的关键就是要互相理解。

自我意识建立，要独立吃饭

记得一岁前只要吃饭就非常乖巧的坐在椅子上，喂一口吃一口，过了一岁，她仿佛找到了新大陆一样，开始要勺子，要碗，直到现在每次吃饭都要自己动手，转眼一看，已成花脸猫，满桌子的饭，也是可爱极了。

这时的宝宝有了自我意识，对事物充满好奇，凡事都想自己试一试，所以，在保证卫生、安全的前提下，可以让宝宝学一学自己吃饭，建立宝宝的饮食习惯和能力。

哇哇妈寄语

其实在生活中随时都可以发现宝宝成长的点滴，只要妈妈认真观察，用心感受，就会发现很多幸福瞬间，宝宝的早教最重要的是陪伴，发现她的成长点，把握住成长敏感期，在家里也可以给宝宝很好的基础教育，新冠肺炎仿佛让一切都暂停，能有机会静一静、停一停、想一想，有机会每天都陪在他们身旁。每个宝宝都是天使，妈妈们辛苦了。

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一岁一个月的宝宝有一些技能，比如：认识最亲近的家人，还可以用动作表示谢谢，再见等一些见识。一岁多的宝宝个人认为在家早教尤其重要。第一启蒙语言认知，第二从培养宝宝大小便的习惯入手,定地点进行排便，逐渐促使宝宝养成良好的卫生习惯。第三：在家经常播放一些舒缓优美的音乐，给宝宝唱一些摇篮曲，让宝宝熟悉妈妈的声音，和宝宝互动游戏沟通增进母子感情。适当用特定物品锻炼宝宝眼睛，手,脚的活动能力，促进宝宝大脑发育。宝宝房间布置一些丰富多彩的饰品，有意增强宝宝感知能力。

现在越来越多的家庭都意识到了早教的重要性了，其实早教就是父母和宝宝之间高质量的亲子陪伴，因此不仅可以在机构里上早教课，在家里也是可以进行早教的。

要想知道十三个月的宝宝在家里如何进行早教，首先就要了解这个时期宝宝的生长发育特点。

第一就是大运动方面，宝宝这时候是从扶物站立敏感期到行走敏感期的一个过度，因此可以带宝宝体验行走的乐趣，通过活动锻炼宝宝“迈”与“跨”的动作，增强腿部的灵活性以及行走的稳定性。也可以和宝宝玩“蹲下捡物”的游戏，增加下肢力量和身体的灵活性。

第二就是精细动作方面，要增加宝宝手部的抓握能力，可以和宝宝玩“敲”的游戏，可以增加宝宝的手臂力量，提高手眼协调能力。

第三就是语言方面，要多和宝宝说话，多读绘本，不断重复，丰富宝宝的词汇量，增强宝宝的语言理解能力，加强宝宝词与物的对应能力。

第四就是艺术方面，可以多和宝宝一起听音乐，当节奏感强，音乐比较欢快的时候，可以带宝宝一起跳舞，或者带宝宝跟着音乐进行敲击活动，当宝宝要睡觉的时候可以放一些舒缓的催眠曲，加强宝宝感知音乐的能力。还有要

带宝宝初步认知颜色，并进行配对，丰富宝宝的色彩认知。

当然亲子早教不仅是这些，其实生活中的一点一滴都和教育息息相关，父母是孩子的第一任老师，父母用心陪伴宝宝成长，就是最好的亲子早教。

看看我的观点和见解

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4岁宝宝的妈妈结合自身带娃经历来回答这个问题。1岁宝宝语言和运动方面都有一个大的飞跃。虽然有些早教机构从8个月就开始了早教课程，内容也是指导父母怎样借助一些道具陪伴孩子。我觉得所谓早教更多的是父母的陪伴。1岁多的家庭教育可以从以下几个方面开展：

1，运动：做一些适合孩子月龄的亲子游戏。借助小毯子，球类等等。

2，音乐：让孩子听不同节奏感的音乐，还可以和运动结合起来。

3，认知卡片：彩色卡黑白卡，形状颜色等等。

4，语言：家长讲故事，平时多和孩子语言互动，也许他不会说，但是听的懂你的意思

5，玩具：积木是非常好的玩具，陪孩子敲一敲，一块搭另一块，他也会模仿你来做。

宝宝一岁的时候我给她买了歪歪兔，一直用到现在，的确也从歪歪兔那里学到了很多平常不知道的教学东西，会自己穿鞋子，不乱要东西，要东西知道等一等。

一岁一个月的宝宝都有啥技能，在家里是怎么早教的呢？接小来玩用视频回答这个问题

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一岁的宝宝技能基本都学会了 可以吃各种各样的辅食了 最重要是可以自己走路喏 这个时候特别想尝试自己走路 但也总是摔跤 所以这个时候大人要时刻呆在身边哦

咱们这个时候月龄的宝宝属于初学走路的阶段，可以扶着家具走，咿咿呀呀学说话，用拇指和食指捏东西，用积木块等物品对敲，玩拍手游戏或者跟别人挥手再见。这个时候的宝宝也会从能站瞬息到独站，再到弯腰站站起来逐渐走的好，有所指向的发出dadamama的声音。手脚并用跨台阶，退着走路，说出除爸爸妈妈之外的三个词，把两个词组合起来，指出一个说出名称的身体部位，搭两层积木，拿着笔乱涂乱画，帮着做简单的事，用水杯喝水。

早教建议

●适合1岁宝宝的玩具

玩具对精细运动、大运动、认知、情感等各项能力的发展有很好的促进作用，给室宝挑选玩具时，在保证安全和适合月龄的前提下，要注意两点:一是重种类面非数量，每个种类可选择一两件；二是考虑耐用性，即尽量选购多用途的玩具，即使宝宝再大一些，也可以继续玩。

有助于练习运动技巧的玩具

简单的拼图、形状配对玩具、捡拾玩具(可以让宝宝倒东西和装东西的容器和小物品)、钓鱼玩具等，能够锻炼宝宝的精细运动发育；不同大小的球、推拉玩具 (如小推车)、可以骑或爬的玩具(如摇马、秋干、滑梯)可以锻炼各项大运动能力。

能够开发想象力和创造力的玩具

娃娃玩具(包括服装和配饰)能够激发宝宝的想象力;积木、叠叠乐、串珠等嵌套或堆叠玩具，蜡笔和纸张，橡皮泥、手指画等对促进创造力很有帮助。

可以满足宝宝敲打欲望的玩具

这个阶段的宝喜欢敲打各种物品，不同的声音让他非常快乐。小鼓、沙锤、喇叭玩具琴等各种可以拍打或敲击发声的物品，都是不错的选择。当然，有时一个旧罐子和一把木勺也能让宝宝玩得不亦乐乎。

帮助宝宝了解生活的玩具

各种骑车模型(警车、消防车、急救车、铲车等)、厨房玩具(电炉、铲子、 勺子、盘子、冰箱及食物模型，清洁工具(扫帚、簸箕，抹布、刷子等)和其他生活类玩具（收音机、购物推车等）都能帮助宝宝了解生活