1~3岁是孩子大脑启蒙的最佳黄金时间。也是和爸爸妈妈建立深厚亲情的黄金时间。

建议1:多给孩子听国学经典，进行国学启蒙。

建议2：孩子的妈妈多陪伴，最好的教育就是妈妈的陪伴，尤其是在1~3岁期间。

建议3：给孩子多听英语和轻音乐，进行语言感启蒙和音乐启蒙。

建议4:建议孩子多玩些拼图，拼图有色彩，开发智力，让孩子拥有专注力。

建议5:大皮球、手推车、三轮童车这些玩具可以锻炼孩子的协调性。

建议6：可以玩套筒，还有穿线板，锻炼孩子的动手能力。

儿童游戏并不是一层不变的，没有任何区别的，随着年龄的增长，认知水平的发展以及成长的需要，游戏是处于不断发展变化的，是逐渐提升不断丰富的一个过程。不同年龄段的儿童，其游戏表现出的特点是不同的，因而游戏的内容也有很大的差别。

因此，了解孩子的年龄特点，以及这个年龄阶段孩子的需要，可以帮助我们为孩子提供适宜的游戏以及有效的、合理的指导。

“2岁以后，幼儿从过去主要和成人协同游戏，到逐渐学会自己独立游戏和与伙伴共同游戏；从最初的依赖于实物、要求玩具的逼真性发展到对实物的依赖逐渐减少、可以使用象征性的动作、物和言语来游戏。”（刘焱《儿童游戏通论》）

依据这方面的特点，我们可以为3岁孩子提供：

一、积木、拼图、插乐高等游戏材料，以此来促进孩子小肌肉动作的发展和手眼协调能力的发展。

二、玩沙玩水类的材料，比如桶、铲子、筛子、各种塑型模具等。

三、骑乘类玩具，比如小三轮车、平衡车等（辅以防护器具）。

四、自制钻爬类玩具，利用大纸箱组合拼粘而成的各类钻爬类玩具。

五、绘画涂鸦类玩具，蜡笔、纸等。

六、音乐乐器类玩具，鼓、三角铁等。

七、球类玩具，幼儿专用的足球、篮球。

（一家之言）

在孩子成长过程中，三岁是一个很重要的阶段，这时的孩子具有了真正意义的个性。孩子一旦具备了语言能力，他们就可以表达自己的情感与想法。他们能够与你或者不认识的人，甚至是电话那头看不见的人进行谈话。在这个年龄，他们开始主动交谈，能够说出简单的句子，讨论自己感兴趣的事情。

另外，三岁孩子在情感方面也会有很大的发展，他们开始结交真正的朋友。父母在鼓励他们的好奇心的同时，也要增加孩子与同伴之间的互动。此时我们应该鼓励孩子开始独立玩耍，培养他们良好的运动和身体能力。

一、儿童木制平衡车

三岁的孩子走或跑很少再被绊倒或摔倒了，他们这时具备了像接球、投球以及骑平衡车的能力。在户外玩耍会让孩子感觉精力充沛，同时也能帮助他们提高身体素质和身体能力。这种平衡车帮助孩子在不久以后就能骑上一辆真正的儿童自行车。

二、儿童滑板车

通过尝试孩子的创造力会进一步发展。骑上滑板车的孩子能够像大人一样快速地四处走动。他们从自己做的每件事情当中学习成长，滑板车帮助孩子学习运用自己的身体，练习不同的方式移动。

三、儿童积木

积木玩具可以帮助孩子们更好的理解形状和空间——向上、向下、向内、向外，这将为孩子以后几何学习打下良好的基础。父母要鼓励孩子们一起玩、创造新的建筑。这些积木很轻便，便于携带与孩子之间的分享。

四、儿童橡皮泥

橡皮泥是非常适合孩子的，因为它可以被塑造和再塑造。此时的孩子会从感觉中学习，开始认识事物的纹理和材质。他们可能会捏出一个奇型怪状的家伙，作为父母不要去纠正孩子，让孩子告诉我们他做的是什么。

五、儿童棋盘游戏

棋盘游戏是三岁孩子学习发展的一个重要工具，它教会了孩子分享、轮流秩序和应对挫折的技巧。在玩这类游戏时，孩子们需要学习分类、匹配和策略等技能。

六、儿童拼图玩具

教孩子玩拼图游戏时，先从简单的开始，逐渐增加拼图数量和难度。通过拼图孩子们对左、右、上、下这些方位词以及空间概念会有更深的了解。父母应该鼓励孩子们自己尝试拼图，当他们遇到困难时，可以给他们提示：“你可以试着向左移动一格“。

七、儿童变形玩具

如变形卡车、变形恐龙都适合三岁孩子（男孩女孩都适合）玩，在家里准备一个公路或沙漠图案的垫子会让孩子们玩的更有创意和乐趣。变形玩具可以锻炼孩子的动手和创造能力。

总之

每个年龄阶段的孩子身心发展程度不同，为孩子选择适合他们发育特征的玩具才能充分的激发孩子的兴趣，保障孩子身心全面发展。

第一，3岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，但是他们对色彩鲜艳、造型优美、生动有趣的带有声音装置的玩具比较喜欢，另外3岁的孩子虽然自己感受不到男女的区别，一般情况下男孩子喜欢枪、车等玩具；女孩喜欢布娃娃等玩具，所以选玩具的时候要考虑男孩和女孩的区别。

第二，3岁孩子的动手能力和协调能力较差，所以可以选择益智类的积木玩具，通过对玩具的拼插，拆装等组合，培养孩子的动手、动脑能力，同时还能让孩子对搭建类材料产生兴趣。

第三，3岁的孩子走路的平稳性比较差，可以选择一些球类的玩具，让孩子通过拍一拍，踢一踢，跳一跳的运动培养孩子的协调能力。

总之，玩具的颜色要鲜艳，要有吸引力，但不建议玩具过多，过多的玩具会影响孩子的注意力。不利于专注力的培养。

三岁小盆友可以上幼儿园可以锻炼动手能力了，积木桌，拼图，或者识字，儿歌都可以了，三岁小朋友记忆力还是很好的，我儿子没上幼儿园以前我把他当个什么都不会的小屁孩，上了幼儿园我才知道是自己错了，学了好多东西。

积木，拼板，折纸，捏泥巴，滑滑车这些都会玩，三岁小孩子的活动全得靠大人们指引，大人经常拿什么东西给他们玩，他们就玩什么，没有定律玩什么，记得我们小时候玩泥巴，打泥仗，玩拖拖车这些都是最喜欢的游戏了，那时候没有玩具，只有自己去做玩具，几大家伙玩凑在一起，两三岁的小屁孩就跟着后面瞎起哄，给啥玩啥，对于三岁大的孩子来说，只能躲在大朋友身后看他们做什么，然后瞎抱抱大腿就是了

三岁孩子在家玩什么？

三岁孩子精力比较充沛，上窜下跳好像怎么也不会累似的。那么三岁孩子在家玩什么呢？

1、角色扮演和过家家游戏。三岁的孩子想象力得到了一定的发展，他们很喜欢玩角色扮演游戏和过家家游戏，我们可以利用它的这种特征，来安排每天的游戏。举例说明，我们可以拿出厨房里面的锅碗瓢盆，来玩过家家游戏。锅碗瓢盆还可以拿来敲敲打打，孩子也会很喜欢这样的行为，他们很喜欢听锅碗瓢盆的敲打声。

2、做手工，剪纸折纸游戏。三岁的小孩，他们的精细动作得到了一定的发展，这时候可以尝试着让孩子玩安全剪刀。孩子使用安全剪刀时，家长要在旁边看着，注意安全。给孩子一张纸，他就可以给你一个世界。这不是一个口号，而是一个真实的体验。

3、搭积木、磁力片等简单的建构游戏。三岁的孩子正处于空间敏感期，他们对搭建很感兴趣。到时候我们可以提供一些积木，磁力片给孩子玩。

4、听音乐，跳跳舞。三岁的孩子，身体具有一定的柔韧性，他们的身体协调也不是很好，这时候提供一些有韵律性的音乐，让她们跳跳舞，也是不错的。

5、玩颜料。孩子的童年是五彩斑斓的，当然就少不了颜料。我们可以提供一些纸张、颜料和场地，让宝宝随意的涂抹，发挥他们的想象力，绘自己满意的作品。

我们家小宝，正好3岁！因为是个男孩，以前姐姐留下来的玩具，大部分是可以继续玩的！

大致有以下几种：

1.大块的乐高类

2.识数类的

3.逻辑狗全套

4.雪花片类

5.姐姐看过的绘本

6.新买的就是什么车啊，变形金刚啊，奥特曼啊，各种球啊

7.生气的时候，外婆送了一辆平衡车，就是两个轮子，没有踏板的那种。

小贴士：挑选玩具，一定要认清玩具和童车产品上是否有“CCC”认证标识，玩具和童车已列入CCC强制性产品认证目录。

1-3岁孩子的成长特点：

这个阶段的孩子对世界充满最强好奇心，他们经由亲自触摸、使用来了解世界。真实，对他们来说具有最大诱惑力。而那些妈妈们不屑一顾的日用品，恰恰能让他们与世界建立起最真实的联系。

这一时期的玩具要满足儿童非常好动、好奇、活跃、对什么都感兴趣的特点，这一时期的规具要注重玩具的功能，主题要广泛，造型要夸张、滑稽，表现手法有意外性、实发性和富有幽默感。这一时期是对儿童进行智力开发、早期教育的最佳时期，因此，要注意玩具的益智性和教育功能。

这个阶段的孩子还喜欢模仿父母，看到大人扫地，他也要扫，看到大人做饭，他也想做。对他们来说，如果一个玩具，爸爸妈妈都不感兴趣，他也不会很感兴趣，爸爸妈妈都参与的日常事，他们反而很好奇很想做。

1-3岁孩子的玩具需要符合以下心理发展特点：

1、知觉思维和具体形象思维

2、孩子通过摸到、看到、使用到的东西来建立认知、建构真实世界

3、强烈模仿欲望

4、学习是经过玩耍和实践

高智商孩子这样选玩具：

情商培养：

自信心，创造力，专注力，问题解决能力，同理心，人际交往能力

角色扮演玩具：

过家家，生活类，厨房玩具，医生，军人，司机

环境模拟：购物，厨具，海滩，野游，养殖

情绪管理：球类，对抗性玩具。

学习认知：书籍类、音乐类

兴趣感知：电动遥控玩具、儿歌伴唱玩具

心理成长：积木，拼图、绘画

0-3岁是人格培养的重要时期，不要错过：责任心，独立性，领导力，抗压力，感恩心，自控力的培养。

捉迷藏躲猫猫！我没什么时间陪孩子，都在上班所以感觉自己不是个好爸爸！对不起孩子了！希望孩子以后能够理解爸爸养家糊口的苦！