十岁孩子如果品行恶劣，是否还能够教育好如何教育

十岁的孩子还是少儿阶段，处于启蒙发展阶段，具有很强的可塑性。如果说现在就定性为品质恶劣，我不知道到底发生了什么事。从行为学的角度来看，一定是受到了某种不良思想和行为的诱导所致，这里要弄清楚源头和原因在哪里。如果是家庭环境，那父母或监护人有不可推卸的责任；如果是社会因素影响，同样监护人或父母难辞其咎。国外对于儿童的培养不仅仅是家庭的责任，也是国家政府和社会的责任，如果发现这种情况，政府或一些团体组织会加以干预的。因为一个孩子他不仅是家庭的，更是国家和民族的未来和希望，这也是基于一种负责人的态度使然。在我国，同样有未成年人保护法约束和规范对少儿的健康成长的保护规定，但需要政府的引导，学校的实施，社会的支持，家庭的配合。这样才会形成一个健全完善的教育监管网络，全社会都来关心孩子的健康成长。

人都说三岁看老，基本的性格都是在0-3岁形成的，现在孩子已经10岁了，不是一朝一夕形成的，如果孩子叛逆，不听话，很大程度是父母教育有关系的。

父母在教育上，平时孩子遇到委屈或者难过的事情了，我们教育心理学上说，先要跟孩子共情，站在孩子角度，取得孩子的沟通谅解，让他明白我们家长是能理解他，能帮助他的，然后问孩子具体的情况，帮助他一起解决。

给孩子一种父母是关心他，能帮助他一起解决问题的，这样孩子在后面沟通的时候才不会选择关闭心门，拒绝沟通。

但是现在孩子如果已经形成这样的性格了，我们说的是也不是不能改，就是要花多几倍的努力很难得去改，这里面父母付出的爱和关心要更多，陪伴，重新取得孩子的信任感

十岁的孩子，没有形成完整的世界观和价值观，是可以纠正的。

但是问题的根本不在小孩子本身，而在于他的父母和老师，小孩子的大部分行为是模仿父母和老师的，作为教育者，需要先自省，做出榜样，再去教育孩子，否则，教育是没有信服力的。

谢谢邀请，因为你没有说明“品行恶劣”的具体行为案例，所以先从你的题义出发，单纯说一个常规意义中的“坏孩子”，要怎么教育的问题。

中国人有句老话：三岁看八十……也就是民间普遍认可的一个道理，一个孩子的品行，很小就能看出来了，所以未来的发展，除非有重大变故，一般来说性格发展的轨迹已经是定下来的了。

但是反过来说，讨论一个人“品行恶劣”与否，本身就是一个弹性很大的话题，你根据什么断定一个才10岁的孩子就已经无药可救般悲观？没有具体事例，没办法详细说，但是很多小孩（特别是性格有点古怪，甚至行为比较极端的）都是内在需求没有得到满足，外在用了不适合的方式去表达而已，所以如果一个孩子总是不听话，很皮，或者总是拧巴得很，家长应该首先反省自己的教育方法是否得当，还有就是对于孩子的关爱是否到位？如果不自省也不改变，只是一味吧过错都推到孩子身上，这样的家长也未免太让人失望了😞

不用问，这是孩子的父母不孝失德所感来的………

家长若改，孩子就会改；家长不改，孩子也不会改。

什么时候家长开始改，什么时候孩子开始变………家长改几分，孩子变几分。