轻轻爱浅浅笑520 管理员 回复于2021-10-13之前
十个月的宝宝已经开始会走路了，这个时候宝宝走路还不是很稳，只能站立一小会儿；宝宝这个时候能听懂妈妈说话的意思，与妈妈可以简单交流了。这个时期宝宝的好奇心很大，对什么东西都感兴趣，而且会主动要求到户外去。
宝宝已经会看图画了
十个月宝宝能够自己看图画，而且能够能叫出他们的名字。宝宝通过眼睛看到的实物种类和数量已经收到了限制，我们就应该通过图画让宝宝认识更多的物体；父母在给宝宝选择图画的时候，要选择逼真，图画里面名字和形状准确的画册，每次给宝宝认识的物体不要太多，1-2种就可以了，第二天给宝宝看的时候，要让宝宝重复一边昨天的物体，这样技能培养宝宝看画册的兴趣。这个时候不要让宝宝看漫画和卡通等，等宝宝大一些了，通过卡通和漫画来提高宝宝阅读的兴趣。
宝宝能听懂很多话的意思
十个月宝宝已经能听懂父母很多话的意思，听的能力是宝宝学习语言的基础，父母要抓住宝宝这个时候听懂自己话的意思，经常给宝宝交流，交流的时候发音要准确而且要慢，让宝宝能跟上节奏。
不能让宝宝听电视上的语言，很多妈妈认为电视上的语言标准，可以让宝宝学习；其实，这是错上加错，这样不仅耽误了宝宝学习语言的最佳时期，而且减少了父母和宝宝交流的时间。学习语言妈妈是宝宝最好的老师。
宝宝会说简单的词语了
这个时期的宝宝还不能说出完整的一句话，这个时期宝宝说话早晚与宝宝的智力是没有关系的；宝宝说话的早晚和父母或者看护宝宝的人有很大关系，父母与宝宝说话次数少，宝宝就说话晚一些。父母要多和宝宝交流，不与宝宝交流的父母是不合格的。
宝宝开始喜欢很多活动了
这个月的宝宝开始独立玩上一阵子了，宝宝看到同龄的小孩子，还会凑到一起玩。宝宝对于自己的喜欢东西很注意，父母也不容易拿走宝宝喜欢的玩具。这个时期父母只要注意宝宝的安全就可以了，不要太限制宝宝的轰动。
这个宝宝学习走路的机会多了，让宝宝学习走路的时候，妈妈不要一直扶着宝宝，要把宝宝自己独立站立的第一次交给宝宝，如果宝宝摔倒，没有危险要坚持让宝宝自己站起来；
宝宝这个时期爬的能力很强的，宝宝会爬到很多地方，让你想都想不到，只要宝宝没有危险，就不要去限制宝宝的活动，而且宝宝的活动能力是不同的，不能从一个方面去判断宝宝的发育能力。
宝宝记忆和思维能力
这个时期宝宝能够延长记忆的时间了，能将交给他的东西记住一天或几天，这就是给宝宝实施早教的基础，宝宝能够记忆中更多的知识，进行这些活动才有意义。
宝宝这个时候已经有了一定自己思维的能力，我们可以通过一些小活动来提高宝宝思维能力，；比如让宝宝去够放在有台布桌面上的玩具，宝宝是够不到的，当宝宝抓住台布，发现玩具能跟着移动的时候，而且能够离自己越来越近，这就是宝宝思维能力的一次提高。父母可以采取其他的游戏来提高宝宝的思维能力。
与宝宝玩更多的家庭游戏
父母不要太忽视一些古老的游戏，这些游戏能够提高宝宝很多思维，情感、协调的能力。这些必去一些婴儿潜能开发中心要好的多，主要是这些地方有条件去的时间也是很短暂的，如果父母能利用与孩子平时相处的点滴时间与孩子玩这些游戏，效果一点都不会差。
家庭游戏有：给布娃娃穿衣服让宝宝学会关心他人；翻画册让宝宝认识小动物；拍打桌子，通过声音的大小训练宝宝分辨声音的能力；通过躲猫猫来回的运动和寻找锻炼宝宝运动的积极性，以及做事情的独立和目的能力。
月嫂阿花 管理员 回复于2021-10-13之前
这个时期的宝宝学会了从爬行到扶物站起，会捏去细小的东西；有个别的宝宝能称呼“爸爸”或“妈妈”了；到10个月时，宝宝会用双手捧着杯子喝水了，不过大人要帮他托着杯底，因为宝宝暂时还不能拿稳杯子。
爬上斜坡
- 玩法：
- 将被子叠成一个方块，把宝宝放到四周方有障碍物的床上；
- 宝宝会克服自己身体的重量往被子上爬。
- 目的：
使宝宝锻炼下肢的负重能力，为站立行走做准备。
- 小贴士：
大人平时应多为宝宝创造爬上斜坡的机会，如半米宽的光滑木板、支靠在椅子或箱子上，或利用小宝宝们玩的三级滑梯的斜面等。
捏葡萄干
- 玩法：
- 大人将买来的葡萄干洗干净、消毒，再洗净宝宝的小手；
- 然后再地板上铺上干净的纸巾，放几颗葡萄干在纸巾上；
- 妈妈用食指、拇指捏一粒葡萄干放在自己口中咀嚼，引起宝宝想去取的愿望；
- 开始宝宝会伸出手掌，葡萄干全黏在手上，不容易吃到嘴里；
- 这时，大人可以示范用食指、拇指捏一粒、吃一粒；
- 宝宝便会学着大人的样子用食指、拇指捏一粒、吃一粒，学会用两个手指捏取东西。
- 目的：
锻炼宝宝手的技巧，为以后的精细的手部动作打下基础。
- 小贴士：
当宝宝学会用手指捏去葡萄干，以后还会用两个手指捡起别针、豆子、头发等细小的东西。
认识大小
- 玩法：
- 将一大一小两个苹果放在桌上，爸爸抱着宝宝坐在桌旁，教宝宝说“苹果、苹果”；
- 然后爸爸要求宝宝拿大的苹果，如果宝宝拿对了，爸爸就把宝宝抱起来亲亲表示鼓励；
- 如果宝宝拿错了，爸爸自己拿起大苹果说“大的，大的”，让宝宝再试着拿大的；
- 经过示范，宝宝就能认识大小了。
- 目的：
让宝宝学会分辨大小的能力。
- 小贴士：
注意要先让宝宝学习拿大的，因为大的容易引起注意，让宝宝先拿大的容易成功。
不要反过来先让宝宝拿下的，因为宝宝眼睛盯着大的，顺其自然就会把大的拿来，让他拿小的就容易拿错。
称呼爸妈
- 玩法：
- 当爸爸回家时给宝宝带一个新玩具，爸爸说：“叫爸爸才给。”
- 宝宝想要玩具，就会大声叫：“爸。”爸爸高兴地将玩具拿给宝宝，并把他高高举起，以表称赞；
- 当妈妈回家时，宝宝举起双说让妈妈抱，妈妈说：“叫妈妈才抱。”
- 宝宝想要妈妈抱，就会叫：“妈。”这些都是有意识的称呼父母。
- 目的：
训练宝宝的语言能力。
- 小贴士：
宝宝学会称呼，并能巩固下来，会有几个星期又不再称呼父母了，这是常有的现象。
爸爸妈妈不必为此着急，仍然经常同宝宝说话，要他称呼父母，一段时间后，宝宝又会称呼父母了。
翻开盒子找物
- 玩法：
- 爸爸同宝宝玩两个有盖的大小盒子，把盒盖拿掉，来回摆弄；
- 突然爸爸把大盒子扣过来盖住小盒子，问：“小盒子呢？”
- 宝宝到处看，到处摸，最后翻开大盒子找到小盒子；
- 这时，爸爸告诉宝宝小的在大的里面，再把大盒子扣到小盒子上，让宝宝自己练习翻开；
- 爸爸再那一块积木，也用盒子扣住，让宝宝自己找积木；
- 以后宝宝就知道可以用盒子扣住小的玩具来做“寻找”的游戏了。
- 目的：
训练宝宝学会同别人玩游戏，与人相处的能力。
- 小贴士：
当宝宝找到东西时，大人要表扬宝宝“真棒”，让他有成就感。
这个游戏也可以让宝宝同爷爷、奶奶一起玩，要教宝宝学会尊重老人。
玩转大笼球
- 玩法：
- 妈妈扶着宝宝的腰和臀部，让他在大笼球上转；
- 待宝宝习惯后，在大笼球前方放个玩具，妈妈拉着他的脚踝，让他伸手到地上捡玩具；
- 大笼球是球体，宝宝趴在上面转动时，身体会跟着球旋转，体位变动需要自己不断保持平衡；
- 目的：
给宝宝的前庭和小脑一定的刺激和锻炼，锻炼全身动作的协调能力。
- 小贴士：
如果没有大笼球，让宝宝坐在秋千上晃动，也有相似的效果。
摇拨浪鼓
- 玩法：
- 妈妈拿起拨浪鼓摇动，让拨浪鼓的两个小扣子在鼓面上击打出声音；
- 然后将拨浪鼓递给宝宝，让他自己摇响，宝宝就会摇个不停；
- 妈妈再示范，手腕前后转动才能打响拨浪鼓；
- 多示范几次，宝宝渐渐就学会了摇拨浪鼓。
- 目的：
训练宝宝旋转手腕的动作，为将来宝宝学习写字和画画打下基础。
- 小贴士：
同样，当宝宝学会摇拨浪鼓时，大人要说“真棒”，以鼓励宝宝。
指图作答
- 玩法：
- 妈妈给宝宝讲小猫钓鱼的故事，妈妈问：“今天讲谁的故事啊？”宝宝会指着封面图中的猫；
- 妈妈可再问：“猫去干什么呢？”宝宝又会指着鱼，表示猫去钓鱼。
- 目的：
让宝宝学会使用身体语言。
- 小贴士：
大人每天给宝宝讲故事时，一定要他回答问题，宝宝虽然不会讲话，但会用手指指图作答。
另外，当宝宝指图作答时，大人把宝宝指出的事物清楚地说一遍，为以后宝宝用声音回答问题做准备。