家庭开展亲子游戏，普遍存在哪些问题？

虽然很多家庭都意识到开展亲子游戏是有利于孩子的成长，甚至很多家长只要幼儿园开展的任何亲子活动都会请假参加，也是基于亲子活动对孩子成长的有益性。

但是目前普遍存在的问题有以下几点：

1.更多的亲子游戏承担者是家庭中的妈妈角色。很多爸爸认为自己在外奔波了一天，回到家需要好好的修身养息，而妈妈在孩子小的时候会有更多的共同语言，所以爸爸就做了甩手掌柜，那么亲子游戏当中就会缺少了阳刚的气息，这是遗憾之一。

2.很多家庭开展的亲子游戏可能只是简单的玩一玩，而不会有目标性的去玩。比如揪尾巴的游戏，三岁以上的宝宝可以锻炼孩子的手眼协调能力，和几个家庭一起组织，大人背着宝宝，让宝宝去揪大人的尾巴；到了四岁，揪尾巴的游戏，就要锻炼孩子的奔跑能力了！把尾巴放在爸爸的屁股后面，让孩子通过奔跑揪尾巴；到了五岁可以加大难度，放置一些障碍物。每个年龄段的亲子游戏都有每个年龄段的目标。清楚了目标，才知道如何玩，该玩什么。

3.电子产品的出现替代了原本的亲子游戏。虽然现在也有很多的父母会带着孩子一起去体验大自然，感受大自然，但是一到了大自然当中都是人手一个手机，人手一个iPad，忘乎所以，我们都知道电子产品无法替代你和孩子的感情。

当然我相信，任何问题都不是问题，只要您有一颗爱孩子的心，只要你想让孩子快乐成长，那么我相信，家长都会想办法和孩子一起快快乐乐的参与到亲子游戏中！

我邻居家开展的亲子游戏，更多的是父子两个，一人一手机，一起玩游戏，美名其曰爸爸在陪儿子做游戏。这样的亲子游戏不要也罢，我个人认为亲子游戏，以孩子的兴趣爱好为主，千万不要敷衍了事，这样的亲子游戏没有意义。

我觉得很多家庭开展亲子游戏，最大的问题就是:从来没有按照孩子的意愿去做这些家庭游戏。很多大人都陪孩子玩儿的同时。自己往往心不在焉。总觉得这些游戏太浪费时间。 这就造成了很多家庭亲情的缺失。如果我们大人能够用心的去对待家庭游戏。在陪孩子玩儿的同时。征求一下孩子的意见。那么我相信开展亲子游戏，将是一件非常重要的，有意义的事情。

对于我们的小家庭来说，亲子游戏肯定种类相对单一，且复杂性有待考量，而且由于工作忙等原因，与孩子的互动交流也没有那么好，还是会存在一些问题的。至于说存在的普遍性问题，大概反映了一些共性，这就需要我们来积极探讨，毕竟亲子游戏不是一种单一的游戏模式，每个家庭都会探索出适于自己的特色方式，而且带有家庭生活的烙印。

因此，作为父母，一是我们尽量多抽出时间与孩子互动；二是多开发一些适合孩子的家庭游戏；三是提升孩子的参与感和积极性；四是最好征询孩子的意见和建议，并丰富游戏的趣味性；五是选择适合孩子年龄阶段和身心发展的好游戏。

我觉得在亲子活动当中，最容易出现的问题就是，家长按照家长的意思去安排亲子活动。无论是对于活动的选择，还是如何来进行互动，都由家长做主导。

这，这个方法是亲子活动的大忌，真正的亲子活动应该是家长，按照孩子的兴趣出发去陪伴孩子，比如说孩子想骑车，你却非要让他画画，这边是孩子听从了家长的安排，孩子也很难从中得到乐趣，也不会是一个有效的亲子互动。

对于有些家庭来说可能还意识不到亲子游戏有什么样的意义。同时又因为活动场所的局限，不知道应该开展什么游戏比较适合。

而且大部分家庭都是父母双职工，能够陪伴孩子的时间非常有限。大多家庭是由老人带孩子，那么老人因为精力有限，也无法陪孩子进行丰富多彩的各种游戏。我想这就是家庭开展亲子游戏普遍存在的问题吧。

做为父母，如何成功的开展游戏力？笑声，激活孩子天性中的合作和勇气。

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假如你承认游戏力游戏力，能为孩子的成长带来价值。那么游戏力作为一种养育方式，究竟应该怎样开展？游戏力的养育方式，听上去主角好像是父母。但实际上我们会发现真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基础上，给孩子提供游戏的氛围，这时孩子会很乐意寻找适合自己的游戏方式。而孩子的配合，就给我们开启了一扇大门，我们可以更多地贴近他们，更多地引导和轻推他们，使他们获得更愉快的成长。

如何开展游戏力，我们可以分为四个步骤：

第一个步骤：觉察并发现孩子需要游戏的时机。游戏力可以贯穿到我们生活的始终，但有一些情况下，显得格外重要。孩子开口请求的时候、行为异常、捣乱、拒绝合作的时候，这些都表明普通的沟通可能无法奏效，而需要结合游戏力进行。

第二个步骤：选取适合孩子和当时情景的游戏。这些游戏一定是孩子特别喜欢的。最适合的游戏就是打闹游戏。也许有很多人觉得，孩子打打闹闹太没有秩序感了，打闹游戏可以帮助孩子使用和掌握自己的力量，他们看似在练习攻击，实际上也是在拿捏攻击时如何不伤害别人的分寸，这是对自我的约束与掌控。此外，他们也能从这个游戏中获得对同伴的亲密感，释放自己内心的恐惧、害怕等不良情绪，防止情绪的冲动和爆发，还可以培养专注力、协调力等。但如果太过失控，或者出现不愉快，就要及时制止。除了打闹游戏，角色置换、创设情境等幻想游戏也是经常使用的。角色扮演类等游戏，可以让孩子更好的认知自我。理解在类似的环境中，应该怎样处理自己的情绪。

第三个步骤，就是要注意我们在游戏中发挥的作用，一开始时要跟谁孩子，让孩子充分主导游戏。游戏只有站在孩子的角度看他是否享受其中，专注且大笑，才能确定游戏力是否运用成功。因此，此时放下我们的架子，放下我们心里的更多的好主意，跟着孩子去做游戏吧，全身心投入时，我们和孩子都会得到很多联结和乐趣。那么是不是所有的游戏中，父母都要充当配角呢？并不完全是这样。

第四个步骤：当孩子已经享受游戏的乐趣，但需要摆脱困境或者突破自己时，必要的时候我们要主导游戏。让他在游戏中尝试新事物。在主导游戏时，可以在孩子拒绝的时候坚持联结，也可以在孩子孤独时发起一些好玩的挑战，还可以在一些普通的游戏中引入重要的主题。

不管是哪一种，都是在原来已经玩得很顺利的基础上，再进一步。开展游戏力，需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，然后在必要的时候，可以扮演主角来主导孩子，以此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量，获得更进一步的成长。

本文观点，来自阅读心理学家劳伦斯·科恩博士的著作《游戏力》的第二部分的内容。欢迎留言讨论，关于你和孩子经常玩的亲子游戏是什么，分享给我们。

随着亲子游戏的推广，更多的家庭也越来越重视和投入到其中。但许多家庭在实践时，仍难免存在一些遗憾。

第一，多数家庭条件有限，不可能在家里设置单独属于孩子的游戏场所。比如，我们家是紧凑型的三居室，卧室里除了摆放床以外，很难再放置其他的东西，只能简单地配置一些基础的玩具和绘本等。

第二，亲子游戏中，父亲的角色缺位严重，从没有或极少参与孩子的互动。即使参与，也有大半是人到了，心没到，只顾刷手机或玩游戏。

第三，亲子游戏形式不丰富，种类单一，几乎都在“炒回锅肉”。

第四，家长不懂得亲子游戏的真谛，重视亲子游戏的娱乐功能甚于教育功能，不利于孩子个性的完善和发展。比如，在游戏中一味地让着孩子，让孩子只有赢，没有输，久而久之，孩子不知道还有一种可能性叫输，不能面对也无法承受。

第五，家长对儿童发展缺乏了解，单纯地认为，只要是玩具，就适用于所有的孩子，给孩子选择一些不符合年龄特点的游戏。难度过大、超龄的玩具和游戏，容易导致孩子缺乏挑战的兴趣。

亲子游戏是亲子之间情感交流的途径，可是很多家庭的亲子游戏开展的非常不顺利，家长在亲子游戏过程中有以下几类情况：1、有时间也有方法，可以高效且开心的陪伴孩子游戏娱乐，让孩子对游戏有兴趣、有参与、有收获。2、有时间没有方法，在亲子互动过程中往往会因为操作不当事与愿违，孩子不喜欢跟家长互动，觉得跟家长游戏是一件无聊的事情，要么总是被干涉、被指责、被控制……要么是无所事事，无法跟家长良好的交流互动。3、没充足时间有方法，之所以说没有充裕的时间，是由于很多家长因为没有良好的亲子沟通方法，以至于总是用没有时间作为不能陪伴孩子的理由。实际生活中陪伴孩子时间长短不是根本原因，关键是如何高效陪伴，无论时间长短都应该定期有亲子共处的专属时间，在这个时间里不要法庭案件审理式的对话，一问一答，没有任何孩子喜欢被审问式的沟通。4、没时间没方法，总是用没有时间作为不愿意花心思去思考家庭教育问题，总是等到不得不跟孩子交流的时候、孩子出问题的时候跟孩子交流，因为平时互动比较少，亲子沟通时往往会无话可说。

亲子游戏应该是尊重孩子年龄特点设置和选择，通过游戏激发孩子的兴趣，培养孩子的观察力和动手能力，引导孩子的创新思维，促进亲子感情。

现在生活条件好了，家庭开展游戏会利用很多的玩具或电子产品，还有最重要的就是父母过于忙碌，并不是太走心。

普遍存在着这些问题，父母给孩子买大量的玩具，父母自己做事把孩子扔在一边玩玩具，并不是真正的陪伴，孩子也没有体会到亲子游戏给自己带来的任何快乐。

有的爸爸们特别喜欢打游戏，他们当然为了自己不受打扰也会让孩子们参与到其中，这对于孩子的眼睛有一定的伤害。