家庭教育的核心是什么？

家庭教育的核心是：德，智，体，美，劳的教育，人生知识，社会知识的教育，各种能力的培养等等。其中最核心的是德育。德育的内容非常广泛，它包括爱的教育，爱国，爱家人，爱他人，包括良好性格的培养，自信心，毅力等心理品质的培养，责任心，义务感的培养等等。

教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

家庭教育的核心是建立正确的世界观、价值观、培养生存能力和基本技能。

世界观：以什么样的观点和方式去认识我们这个世界。

价值观：什么是对的，什么是错的，什么事该做，什么事不该做。

生存能力：包罗万象，最重要的必须熟练掌握的是是表达能力。

基本技能：在八岁以前学习一项与手脚灵活性的技能，例如乐器、绘画或其它。

以上最基本的要在三年级完成。

六年级要熟练。

注意！

表达能力：这一项最容易被家长忽视，但是表达能力将对你孩子未来发展产生决定性的影响！

如果您的孩子在小学毕业的时候还没有能力和机会在大庭广众面前作报告和演讲，向听众阐述清楚他的观点和诉求，那么您的家庭教育是严重不及格！

家庭教育主要是对孩子而言的。其核心就八个字：公德、契约、好奇、质疑。

公德，对自己要做到善良，对别人要做到：你善我善，你不善我惩恶扬善。无论对个人还是社会，受到恩惠帮助一定要感恩回报。要遵守公共规则，敢于维护公平正义。

契约，对自己要做到诚信，对别人要敦促对方守信。人与人或人与社会的所有关系，都是契约关系，没有单向的责任或义务。

好奇，保持好奇心，坚守你的兴趣，这或许就是你的天赋所在，是适合你今后要从事的职业，是你要走的人生道路，是展示你人生价值的最佳途径。

质疑，并不是要怀疑一切。是要建立批判性思维，只有经得起批判的才有可能是真理。要有自己的人格风格，不要盲从，不迷信权威。

有这八个字为核心，大致上可以了。

现阶段家庭教育的核心就是教孩子守规矩。好多孩子现在不分家里外头，无论在哪，都是我行我素，想干什么就干什么。家长如果任凭孩子这样发展下去。那就会出现你在家不管，就有别人在外面替你管教的时候，那时孩子付出的代价可能就不是你的呵斥或一个嘴巴或踹一脚那么简单了。

有些家长舍不得让孩子受一点委屈。孩子想怎么样就怎么样，都认为孩子还小，长大就好了。但说实话，那些从来不守规矩的孩子，有几个长大好了的？

人一旦形成某种思想意识，以后很难改变。比如，如果一家人一开始就什么事都依着孩子，他就会认为这个家里他最重要，他可以随心所欲。他不但认为在家可以随便，在外面也可以随便。没人可以管他。管他就是错的。但社会怎么可能让一个人随心所欲呢？当你随心所欲的时候，你可能就损坏了别人的利益，就像那些霸坐男女一样。这样的人能不招人恨吗？一个招人恨的人怎么在社会立足？这样的人给人感觉就是个二傻子。明知道前面是红灯他非要闯，总以为没人敢撞他。谁愿意无故撞人？但万一碰到一个同样二货的司机，把他撞了，他不傻谁傻。

所以，家长一定要教育孩子，无论家里外头，都得守规矩，国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。犯了规矩就要惩罚。而且要真罚，不然他就把规矩当成儿戏，以为那就是吓唬人玩的。不用在乎。等走上社会，犯了大错，就后悔都来不及了。

一个不懂敬畏规矩的人，一定不会有太好的发展。

家庭教育的核心是：教和育，言传身教，育心育德。

做孩子的榜样，教于无形之中，育于有形之表。

允许孩子做真实的自己，尽可能的发挥天性。

良好的家庭教育离不开良好的亲子关系，而亲子关系基本具有三个特点：

1.从内心感受上来看，是稳定安全且灵活开放的。

2.从相处模式上来说，是和善又界限分明的。

3.从对外界的态度上看，是富有启发性又能共同成长的。

孩子在这种家庭氛围内最是能感受到归属感和价值感，教育，水到渠成。当然，这是不是最理想的“教育核心”？或者说世界上是否有“最理想”的亲子关系呢？恐怕任何教育学家、心理学家都给不出一个准确的答案。

每个人的体会和感受不同，因为“高质量”或者“幸福感”本身也是一个没有统一标准的概念，适合自己的就是最好的。