浙江毁容男孩屡被幼儿园拒之门外，理由是“他身上这样子，孩子会怕的，要尊重其他家长和孩子的意愿”，你怎么看？

我刚教学那会儿，一年级有个孩子一条腿残疾，其他同学不跟他玩、嘲笑他、背后学他走路。我就利用班会先把那个孩子支出去说我很信任他，他作业完成的很认真让他帮我批改作业，然后回到班里把经常嘲笑他的几个男同学一人腿上绑一把小扫把让他们在教室里一圈一圈走，刚开始大家都在笑，包括那几个孩子，因为他们不知道我要干什么，直到那几个孩子走不动了我让他们谈谈感受，他们说腿疼不舒服，看到别人在笑心里难受！我就给他们了讲了残疾小朋友发生车祸的事情，现在他的腿里面还是钢钉，可他很勇敢，为了不让扣班分他和大家一起做操、跑步，哪怕落在最后面也坚持完成，平时打扫卫生也很积极，从来没有让别人去照顾他！可我们的同学们是怎么对待他的？你们腿上绑根棍子就觉得不舒服，他呢？他有多痛苦你们知道吗？你们被别人笑了一会就生气，为什么天天嘲笑他？我让他们换位思考一下，全班安静了！然后我就让他们回答我一个问题：以后你们准备怎么办？？孩子们有的说多陪陪他，有的说不再嘲笑他，有的说多帮助他。其实孩子们都很善良，关键看你怎么引导！还有一个女孩天生不长毛发，光头没有眉毛，从一年级到四年级没有戴过假发，全校同学没有一个嘲笑她，因为她心态特别好特别乐观，从来不觉得自己和别人有什么不同，同学们对她的造型都习惯了，没人觉得她另类，新一年级的学生可能会多瞅她几眼，但是因为小，也不敢去笑话高年级同学，渐渐的也习以为常了。到了五年级毕竟大了，家长给买的假发，班里女同学还没事给她整整发型，我也送给她发饰，现在她在一个幼儿园当老师，用开朗乐观感染着身边每一个人。以上两个例子是想说毁容男孩的家人需要开导孩子不要让孩子太自卑、不要经常在孩子面前表现出：你真可怜，你跟别人不一样这样的心态，要告诉孩子你是最勇敢的，虽然你受伤了，但我们大家都是爱你的！别人第一次看到你可能会害怕，但是你是个可爱善良的小朋友，跟大家相处久了，大家都会喜欢你！学校老师也要把孩子入学后可能会遇到的问题跟家长提前说清楚，遇到事情多沟通，然后在班里跟小朋友提前打好招呼，跟孩子们讲讲毁容男孩的故事，看看照片，先消除他们的好奇心和恐惧心理，看他们能不能接受，然后让他们说说如果这个小朋友来我们班，我们应该怎样？？孩子们接受都得有一个过程，要靠老师慢慢引导。也不知道我说的对不对，每个孩子都是平等的都有受教育的权利，遇到问题换位思考，不要说什么：你站着说话不腰疼，他给我家孩子吓着了怎么办？他影响我幼儿园招生了怎么办？我这么说是因为我相信每个孩子都是善良的，不要把家长的龌龊念头强加到孩子身上，你接受不了不代表孩子接受不了。

学校不应该拒绝，应该及时关爱孩子，接收孩子，并告诉孩子们因为什么造成这样的，让孩子们了解安全，懂得安全，假设此事发生在自己身上，学会换位思考，小孩的心灵是纯洁的，很能接受这些，反而会去关心关爱和她好朋友，实际觉得不能接受的是已懂事的大人们，怕惊了自己的小孩，学校怕影响了他的生源。有些小动物玩具很可怕，还不是小朋友们爱不释手

我是一家幼儿园的副园长，不是说不收这个幼儿，而是要考虑所有幼儿和家长的感受！之前我园也来了一个手指被搅断的幼儿，我们让他的家长考虑清楚再入园。原因其实只有一个：这个孩子能不能接受其他孩子异样的眼光。因为幼儿园的孩子的好奇心重，他们会对跟他们不一样的事物很好奇！他们会围观，会讨论，会怀疑，所以有缺陷的幼儿自己能不能接受这种眼光，会不会受到伤害？家长怎么看，孩子如果受到伤害怎么恢复？这个才是有缺陷的孩子的家长最先要考虑的问题！

这是个社会问题，就孩子来讲都是公平的，都应该享有幼儿教育的权利，这个孩子不同于其他孩子的地方就是，他是一个受过伤的孩子！学校和老师尊重了其他的家长和孩子，那么这个孩子和家长的尊严和权利呢？谁来尊重？受过伤被毁容就要为此被你们所谓的“尊重他人”而再一次受到伤害吗？更何况这一次是心灵上的伤害！

呼吁社会警醒某些老师和某些家长对弱势群体的“漠视”，不是一个家长或者几个家长就能做的到的，那些没有经历过被拒经历的人永远不能明白自己孩子不被大众，不被学校接受的心情，同理心的缺失是人们冷漠背后的真正原因，而这个东西又不能单凭几句呼吁瞬间被人们理解和包容，没有别的办法，还是要求助政府，希望有关部门能够留意到这一部分人群的存在，并关注他们何去何从，切实的为这些孩子做点实事，挽救并温暖那一颗颗受伤的心灵。

如果看到这个帖子的朋友同意我的观点，请为这位小朋友顶起这篇评论，借此呼吁社会和教育部门，为孩子开通一条绿色通道，成全他想要学习的愿望！

每一个孩子都需要被关爱，每一个孩子都有接受教育和参与社会生活的权利，即使患有疾病、残疾或有其他缺陷，也不可以被丝毫地歧视或者剥夺。

说毁容的孩子会令其他小伙伴害怕，这样的说法貌似合理其实不然。小孩子看到被毁容的同伴的样子，会特别的注意和感觉到奇怪是自然的，然而只要他们能够相互交流、一起玩耍，孩子们就会自然而然的接受并且习惯这样特殊的小伙伴，内心里不会产生实质的恐惧，也不会明显的歧视和排斥。

孩子不仅是单纯的，而且是宽容的，他们没有那么多条条框框，也没有以貌取人的想法。我曾经多次亲身参观过特殊教育幼儿园和同时接收正常孩子以及残疾孩子的全纳幼儿园，小朋友们无论性别、长相、智商或各种残障，他们都能够其乐融融的友好相处，没有对任何孩子的成长产生任何不好的影响。

但是孩子会受到成年人的影响，假如父母、老师或者其他家长对毁容的孩子抱有偏见，总是另眼相看，那倒是确实会影响孩子们的态度和做法。所谓“要尊重其他家长和孩子的意愿” 大概是在假借孩子之名，掩盖老师和家长有意或者无意的偏见，如此的言行才是真正可怕的，它不仅影响和伤害到那些“特殊的孩子”，也会给普通健康的孩子心理蒙上阴影，让他们变得狭隘、冷漠和产生偏见。

其实这样的事件和问题，是给全社会敲响了警钟，提醒我们每个人都应该认真思考，什么样的观念、态度和社会生态，才是更有利于孩子身心健康成长的。我们或许更应该回答这样的问题：把孩子培养成豁达包容一代人，是不是未来会更加美好？

（图片来自网络）

如果孩子是在我女儿的班里，我会告诉她这同学是受了很大的伤才这样，咱不要害怕他，他受这样大的伤是非常非常疼的，你看你摔跤了都特别疼，他受这样的伤比你摔跤的疼要疼百倍，所以我们要关心他和他做朋友。但站在校方其实也没有错，毕竟孩子吓得了会比较难做，谁也不想自己的孩子被吓到。我觉得校方可以提前和家长打招呼，争同家长的意见，让家长做做孩子接受毁容孩子的工作，教育孩子爱心的同时也让这个毁容的孩子有一个未来，何乐而不为？

我表姐辅导班里有个孩子左边脸还有胳膊被开水烫过，留的疤也挺难看的，家长送来时，我表姐说行，来吧！孩子妈妈瞬间就哭了，说孩子想学习，但没一个学校要他，他们做家长的只是想让孩子跟同龄人接触接触！表姐说来吧，我一点点教，然后告诉他们班的孩子不许笑话这个孩子，他内心是善良的！后来表姐给联系了学校，校长跟表姐夫的爸爸是铁哥们，最后也同意让孩子上学！

看了这样的新闻，我的心理很不好受。对于幼儿园的担忧我们本无可厚非，可是我要说，孩子眼中的世界真没有那么复杂。

孩子眼中的美丑并不明显，你能说派大星和海绵宝宝很漂亮吗？大人的刻意或者不经意间透露出来的眼光、态度直接影响了孩子的选择。

我担心的不是幼儿园小朋友对毁容男孩的歧视，我更担心毁容男孩自己对自己的认知和定位。

假如没有做好前期安排和心理疏导，毁容男孩很可能会产生自卑、孤僻等心理问题。

如果家长能和园方商议妥当，最好让园方先给老师做好心理指导和培训，其次再让老师传达，切记对孩子们轻描淡写的介绍就行，不要刻意渲染。

我很理解毁容男孩家长的心情，早点让孩子融入集体，对这类孩子是最好的心理治疗。

最后，我希望能有园方站出来，做出正确善良的选择，不但培养了孩子们爱心，而且能树立幼儿园的独特形象。

面对这种情况正是考验老师教育能力的时机，怎样教给毁容男孩以乐观、自尊、自爱、自信。教给正常孩子怎样看待这位与众不同的同学，给予平等和友爱，更应该把这种教育带给偏见的家长，其它的都是教育者和家长无心无能的借口！

看了很多人的评论，我想说，如果我的小孩面目全非了，我也希望有学校接纳他，给他上学的权利，希望大家都不要害怕他，和他一起玩耍，但是，正常的孩子会害怕，晚上睡觉会做噩梦，睡不踏实，一送去幼儿园因为看见这孩子会害怕得大哭，我如果教育他说明了这孩子是因为受伤了才会这样，希望我孩子能接纳他，但是我孩子接纳不了，他那么幼小的心灵会害怕，我不会怪学校接了这孩子，我会让我孩子转学。不知道你们能理解吗？学校不应该拒绝这个孩子，但是我们的孩子会害怕，他们才三四岁，我不希望他们每天去学校大哭，回家睡觉大哭的，我只能让我孩子转学，一个私营的，因为接了这个孩子，让流失大部分的孩子，他不是开慈善机构啊，我觉得理解万岁，建议去公立学校看看～～～