1、家长尽量少用“不可以” 此时的孩子喜欢尝试去做各种事情,家长千万注意不要一味以“不可以”来制止孩子的行为。如果家长这样做,孩子将会变得非常消极,无法建立自信心。只有当孩子所做的事具有危险性,或对孩子性格的形成会有极不良的影响时,才说“不可以”。
2、给孩子玩具的方法家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具,例如可以发展想象、训练发声等的玩具;不要一次给孩子太多玩具,会使孩子精神不集中,而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子;家长应和孩子一起玩,以帮助其智慧的增长。
3、家长要尽量多跟孩子说话这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育,对家长所说的话的理解力急速增强,但这需要家长在日常生活中尽量引导孩子说话,并教给他正确的语言。
4、文字的阅读为宝宝读故事情节简单的图画书——发展语言能力,扩大词汇量,发展宝宝的情感。宝宝在这个阶段的词汇量应从2~3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时,如果宝宝对书上的字、词感兴趣,你可以边读边用手指沿字行移动,让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。
六岁的孩子正是学龄儿童开始的时候,那么学龄儿童大脑皮质功能发育更加成熟,对事物具有一定分析理解能力,认知和社会心理发展也非常迅速了,学龄期是儿童接受科学文化教育的重要时期,也是心理发展上的一个重大转折时期。为了开发学龄期儿童的智力,可以参加一些竞赛性的游戏。可以和同伴们一起玩耍,在游戏中制定一些规则,彼此遵守并进行角色分工,以完成某个目标。
6岁的宝宝处于智力高速发展的阶段,家长可以辅助宝宝进行智力的锻炼和开发。可以陪孩子多去玩一些智力开发的游戏,不仅开发智力也增长了亲子关系。还有就是魔方,也是一个特别有利于孩子手脑发育的玩具。积木,拼图都可以帮助孩子训练智商。
1、多给宝宝看一些知识性强而又不是枯燥的书。在玩的过程中学习。
2、听英语歌谣。
3、经常让孩子给你讲故事,问他故事讲的是什么意思。
4、经常带他出去看看大自然和外界环境,帮助他了解这个世界。
5、买一些可以开发智力的玩具。
6、生活中遇到某种化学反应,让孩子看看,给他讲这个原理,让他逐渐对科学产生兴趣。
7、每时每刻遇到数学问题时,都要考一考他,并给他正确答案。
在日常生活中训练儿童的智力
一、让孩子多接触和使用不同的工具帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具,让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务,例如抹桌子、扫地等等,使他在劳动过程中,掌握更多的工具使用。
二、在日常生活中锻炼孩子的各种能力给孩子讲到熟悉的故事时,先不要讲结尾,停下来,让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子“如果……会怎样”的问题,如果“小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼,那会怎样呢?给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会,例如摆桌子,数排队的人数,把袜子分类,把织物配对等。
三、培养孩子的思维独创性为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想,不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子:做任何事情都没有标准答案,消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中,鼓励孩子自主活动,独立办事,鼓励孩子用新办法来解决问题。孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长,需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护,家长在促进孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手,抓准时机、抓住根本,才能达到最好的效果。
游戏 “全能宝宝”必做家庭游戏
很多家长为了开发宝宝的大脑,很早就购买智能开发玩具或教具,事实上,只要在日常生活中利用和宝宝相处的时间玩游戏,就能轻松、简单的刺激宝宝智能发展,且能巩固亲子间情感基础。