个人认为，家长和老师不用谈游戏色变。

因为当前是信息时代，手机已经成为生活当中不可或缺的一部分，而手游作为一种休闲娱乐方式，也成了现代人生活的一部分。

所以，想要精禁止小学生玩游戏，从某种程度上说，是在违背时代发展的规律。

我当然知道，沉迷游戏的害处

沉迷游戏，别说对小学生，就是对大学生也是百害而无一利。

无论从时间的浪费，虚拟世界对人社会性、价值观念、甚至精神的影响，还是游戏对家长经济的负担或存在金融风险等范畴来说，游戏对未成年人都是不利的。

不过，事物都具备两面性，不能因为其有危害，就直接否决。

对于游戏，重要的是把握好度

正如上述所说，游戏已经成为现代人生活的一部分。所以，适当让孩子玩一点小游戏，也不不是不可以。

况且，问题的关键是，禁止游戏说得容易，真的能完全禁止吗？

我不否认，有些家长管得严，而有些孩子自制力也特别强，但是小学生玩游戏的状况确实是存在的。

保证上学时不完，其他时间管控好是关键

物极必反。有时候，你越不让孩子玩，他可能就越好奇，进而产生对游戏的渴望。

而平时保证孩子上学旗舰版不用手机，回到家后，偶尔玩一玩，接触一下新鲜事物是可以的。

综上，我认为，不要把妖魔化游戏。

偶尔少量时间玩游戏是可以的，至少在那一瞬，孩子是快乐的。

希望能够帮助您。

注：图片愿意网络，如有版权问题，情况联系删除。

小学生应该禁止打游戏。

1.孩子自制力差，不管什么样的游戏，都会使孩子上瘾，而且一旦养成习惯，就很难改掉。就像成年人抽烟一样，有几个人能成功戒烟的？

2..手机、电脑对孩子的眼镜伤害是非常大的，而且是不可逆的，玩游戏时，因为有趣好玩，孩子通常是目不转睛，对眼睛伤害巨大。

3.游戏会让孩子慢慢失去社交能力，慢慢沉迷虚拟的游戏世界，与同龄人分离，与社会脱轨。

总之，爱孩子就让孩子远离游戏，想想我们80后的童年游戏不也是很有趣吗？多带孩子出去看看，多做一些有趣的体能游戏，折纸手工等等，哪怕是丢沙包，跳绳，拍皮球，走迷宫，都是很有意义的！

我是小学辅导老师，用心回答每个教育问题，每日分享小学语文数学知识，欢迎关注，转发，评论。

我的答案是不好的，不应该让小学生打游戏。我认为原因主要有五点。第一，小学生正是学习课本知识和社会知识的高峰时期，并且自制力尚不成熟，肯定是控制不住自己打游戏时间的，也就无法合理分配自己学习的时间，沉迷游戏，荒废学业，荒废美好的生活；第二，有些游戏如果需要花钱，小孩们管大人要不到钱时，可能就会想到一些违法的行为；第三，小学生的眼睛也正在处于发育阶段，长时间的看电子屏幕，晶状体受到长时间、高亮度、靓丽色彩、闪烁等因素的刺激，很容易导致眼部疾病，干涩，近视，脏手揉眼还会造成感染；第四，小学生模仿力很强，游戏中不当的行为可能成为小学生们的对象，然后将游戏动作“施展”到现实生活中，造成不良影响；第五，打游戏直接造成孩子们运动量减少，导致发胖，发育不良等身体危害。

在游戏之中，我们通常把不会玩或者玩得非常菜的玩家，称作小学生，这其实是一种带有嘲讽性的称呼，当然也存在一定的偏见。

也许你的队友确实是小学生，也许你匹配的大神级玩家就是小学生，这样的情况都是有的。

如今这社会，一部分上了年纪的大叔大婶们对于智能手机的玩耍还没有三岁孩童学的快，因此小学生会打游戏，也会擅长打游戏。

打游戏在一定程度上其实是有益于身心健康发展的，既可以锻炼大脑的反应力，也能让小学生在游戏之中学到一些有利的知识。

但关键是在于，小学生由于年龄的缘故，缺乏一定的自律，可能会无节制的玩耍下去。

其实这种事情，在成年人身上也有。

笔者曾玩一款日本制作的《三国志》游戏从深夜到鸡叫，六七点才开始睡觉，这其实是非常影响身体健康的，不提倡。

早前政府就已经出台了一份《健康游戏忠告》：

抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。

注意自我保护，谨防受骗上当。

适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。

合理安排时间，享受健康生活。

而且这个忠告必须在在游戏开始前，在画面的显著位置全文登载《健康游戏忠告》。此《忠告》于2003年9月1日起施行，已有近20年的历史。

因此，作为小学生的监管人、监护人只要按照这份游戏忠告来操作，在孩子们玩游戏的时候提供合适的游戏，同时也对时间加以节制，合理的安排时间，是有好处的。

因而我认为，小学生玩游戏并不是完全的不好，也有利。

关键是小学生玩游戏的内容、时间、方式和家长的督导。

另外，最重要的一点是引导孩子们不要在游戏中消费。

现在的很多孩子们因为物质生活优越了，没有二三十年前，八零后、九零后那般的经历，这批人是一大部分人过过苦日子的，知道钱财的珍贵。

而现在的孩子们对艰难困苦的生活可能当做是天方夜谭，怎么可能有吃不饱饭的生活呢。

另外就是虚拟消费，其实毫无用处，游戏的充值无外乎就是皮肤外观、一堆数值，那没啥用。

竞技性的游戏，皮肤外观对于游戏无影响，无论是穿龙袍还是布衣都是一个人，都是一样的操作，虽然特效花哨了许多。但我认为关键是游戏的效果，在于游戏的竞技，这是竞技性游戏的核心。

再者，在游戏中花钱买装备，堆砌起来的数值那不是自己玩出来的，游戏关键在于亲自的玩耍，从零到强大，靠自己的力量慢慢的玩出来，成就感会更好。

花钱买来的快感只是一时的，但你靠钱打败对方之后，空虚感油然而生。

而且一闪还有一山高，世界上穷人相比都是穷的，土豪相比，有普通明星的几亿、十几亿，有马云马化腾两兄弟的几千亿。

总而言之，小学生们要有高素质的游戏内容、健康的玩耍方式、合理的玩耍时间、理智的消费观。

那么玩游戏无所谓啦。

以上就是我的拙见，欢迎批评指教。

我觉得小学生打游戏是不好的。因为小学生玩游戏影响学习的。我觉得应该控制小学生玩游戏，禁止是很难的。

一，小学生年龄小，自控能力差，玩游戏容易上瘾，没有节制。而且容易沉迷。再一个小学生玩游戏对眼睛伤害很大的，容易近视。还有就是会造成学习不专心，一心想着玩游戏。小学生应该做多些有益身心健康的，养成一个好习惯，如果一旦玩游戏的坏习惯形成了，就很难改掉，就会易怒，容易发脾气。

二，小学生玩游戏是真的不好。因为他们只知道好玩，不懂得分辩好坏。之前网上就有过很多视频，不给玩游戏小孩子和家人打架，吵架。小学生玩游戏沉迷后就不愿出去玩，我觉得小学生就应该远离游戏，多去做户外活动。但是现实生活中又有多少人能做到不让自己的孩子玩游戏？我想应该很多少吧？不让小学生玩游戏最根本原因还是在于家长，不给手机玩，杜绝后患这样才行。我不知道说的对不对，欢迎大家来讨论。

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我认为，在孩子的教育方面，只有违法乱纪是绝对禁止的，其他没有那么严格的好坏之分。

我记得刚有电视的时候，我正上初中，因为是新生事物，所以有些孩子痴迷看电视，曾经有过禁止学生看电视的话题。结果现在怎么样？现在几乎没人看电视，电视快成摆设了。当然后来又有过禁止学生玩电脑，禁止学生上网等等的一些讨论，随着手机进入千家万户，手机又成了众矢之的。

这说明了什么？每当有新生事物出现的时候，总会伴随着各种各样的话题，这些话题最多的都是和教育有关。因为孩子还没有成人，自控力比较差，很容易沉溺于某些新生事物，而耽误了学习。

可是，禁止真的有用吗？

君不见有多少大学生为了考大学被父母禁止玩手机玩游戏，但是当他有一天考上大学终于离开父母的视线时，就一头栽进了游戏里，结果连续挂科，最后都毕不了业。

所以我认为，我们所要做的，不是禁止，而是教会孩子有克制的玩。孩子的好奇心很强，有时候越被禁止的事情，越想去干，不能去干，心里就痒痒的难受，习也学不好。所以与其禁止，我们更应该教会他们克制。把游戏当成奖励，每天干完一项任务，可以玩二十分钟半小时的，这样时间长了，孩子的习惯就养成了。

其实，好的游戏对孩子的智力发展是有促进作用的，只要适当引导，就会对孩子的学习产生积极影响，请不要把游戏当成洪水猛兽。

我觉得小学生放学回家写完作业，玩一下没关系，但是没有一个小孩有自觉性，只要拿了手机就没完没了的玩游戏，最好还是手机都不让他们拿。

有个孩子玩游戏，孩子爸爸陪着他玩，每次都是孩爸输孩子赢。有一天，孩爸说要是能赢了设计游戏的人才厉害呢。于是，这句话激发了孩子，奋发学习。所以说不能单纯的说好不好，与父母，与孩子都有一定的关注

第一、小学生打游戏不好。不建议小学生打游戏，尤其是网游这些。

成年人打游戏都容易上瘾，小学生自制力更差，一旦玩上瘾，更难戒掉。

第二、容易影响学习成绩。

一旦迷上了游戏，脑子里成天都是想着游戏，哪还有心思来学习。

第三、如已经迷上了游戏，建议引导小学生多参加些课外活动，分散它的注意力。让他觉得，其他实践活动也是挺有趣的。

第四、再说下视力。

从小就开始打游戏，天天盯着屏幕看，视力下降是很快的，最后只得多小就配副眼镜带起……

第五、假设沉迷于网上有些充值网游，还有可能发生花费大量现金去充值点卡的现象。

总的来说，不建议小学生打游戏。虽然，打游戏也有有利的一面，但是，小编觉得，小学生打游戏的话，弊大于利。

适度就是好，过度就是不好！

怎么讲？

如果不让孩子玩游戏，孩子与同班同学之间共同的话题少，容易被孤立出来

毕竟电子产品在当下是非常普及的，而且也是孩子们最多的一种消遣方式，玩游戏几乎是这个时代绝大部分人的业余爱好之一；如果自己的孩子不玩游戏，与同班同学之间很难有共同的话题参与互动，孩子是需要朋友和伙伴的，家长和孩子之间毕竟有代沟，孩子之间才是最快乐的存在；所以，不玩游戏的孩子，在班级里就会成为另类，被孤立、融入差会成为孩子面对的另外一个难题。

如果孩子过度玩游戏，视力下降、成绩下滑，会成为班级中的“学渣”

沉迷于游戏，对孩子的视力，学习成绩、学习状态和孩子的精神状态都有很明显的负面影响。孩子无心学习，玩游戏时激情满怀，学习时萎靡颓废，轻者学习成绩下滑，严重者逃学、退学的情况多有发生。

因此，在社会大的环境和氛围中，不让孩子接触游戏是行不通的；但一定要控制孩子的游戏时长，与孩子约定规则，到点自动退出、关机，开始学习；否则，就有对应的惩罚措施，比如超时5分钟，第二天的游戏时长扣除30分钟；超过10分钟，第二天不予玩游戏。

在游戏结束后，孩子要高质量、高效率的完成学习，阶段性的测试成绩不能有严重的下滑等。

同时，家长要做好孩子学习上的辅导，在孩子游戏时，尽量放开不干涉，但家长要有必要的监督，以免孩子误入歧途或为游戏充值。